Dialogue with Celebrities Series - Nurturing Students’ Well-being through the Arts

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林文傑教授： 「為甚麼要培養小朋友學習視覺藝術？不是為了讓他們當藝術家，而是要培養他們對人和事物都能夠觀察入微，幫助他們管理EQ(情緒商數)。這是成功的重要因素。」 任達華先生： 「藝術需要從不同角度去看、去畫、去拍攝。好像拍戲一樣，成品只是其次，最重要是當中的過程，它讓我可以從多角度與人分享和溝通。在藝術的不同範疇裡，我學會分享和包容，並能夠開心樂觀地面對一切事情。」 劉兆銘先生： 「我知道老師的生活很忙碌，講藝術，好像有點奢侈。但從另一個角度來看，藝術的函概性很大，而且並不嚴肅。在生活中你可以找到很多美的東西，如品味、感覺、感情和視覺上的享受，凡此種種都能讓你在繁忙的生活中有美麗的休息。」

 

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黎小田先生： 「靈感的來源，首先是要多看，第二要多聽，然後就要吸收，吸收之後你要消化出來，我覺得這四樣是很重要的。我很喜歡看電影、看畫展，看完之後我會把它吸收，消化後再透過音樂表達出來。由於要把它吸收和消化，然後再表演出來，那便成為自己的東西了，當然還要具風格，但風格是需要時間去發展的。」 楊光先生： 「學音樂、學語言、學美術等，都有共通之處，便是要「三心兩意」。我平時要很專心做好基礎功夫，練習得好自然有「信心」，這是第一心。第二就是要很「留心」，attention to details，每個細節都不要放過、都要掌握到。第三也很重要，就是「恆心」。「兩意」第一個「意」是要有自己的「主意」，自己能做到甚麼呢？我自己有自己的極限，有些可以做到，有些做不到。第二也很重要，有時要「隨意」，「隨意」的意思就是要我們有自己的個人風格，我覺得「主意」結合「隨意」，就形成個人風格。」 林文傑教授 ： 「我覺得創意不只是憑空想像，而是需要三方面配合，第一是好奇和興趣，第二是知識或學問，第三是勇氣。具創意的事情會跟別人的做法不一樣，其他人或會對此產生疑問，正如當日梵高的畫作也不被人接受，所以創意要以勇氣來堅持自己所走的方向。創新的事情即是未曾有人做過，所以亦具冒險性。」

 

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麥瑞琼女士： 「藝術對於我來說就是表達能力，每個人都應該具備的表達能力。 現在教育普及化，當每個人都有學位，那你所擁有的與別人有何不同？我相信所有僱主如果要選擇，決定因素便是你的表達能力、態度和視野。視野不能今天很低，明天忽然高起來，必須一天一天，一年一年地培養出來。與藝術接觸是建立視野的好方法。」 雲何婉薇女士： 「感謝我父母從小到大沒有給予我太多限制，我小時候讀書成績不是很好，但我很好奇，喜歡研究一下這個為甚麼漂亮，為甚麼他可以設計這樣東西，他又從一個甚麼角度去構思這樣的概念呢？因此我知道原來一件事可以很客觀地從不同的角度去了解，從而得出不同的結論。這令我更容易有靈感、更富有想像力。」 林文傑教授： 「品牌，其實就是自己的個性，個性就是自己的獨特處，每一個人都有自己的獨特之處，那麼如果我有品味，對我的生活和事業一定有幫助。中國有一句成語：欲窮千里目，更上一層樓。你如果要看得更遠，你要做得更好，你一定要有多一點修養 ：藝術的修養、生活的修養。」

 

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Professor Torsten Nils Wiesel: “I think creativity has to do with that you are curious, you are playful, you want to try to explore the world around you and try to see what things you like, and what things you want to change, as well as to create new ways of doing things…” “I believe that all children tend to be creative… As we are being trained to be doctors or lawyers, or businessmen, or other professionals, we might lose our sense of adventure and discovery that we had been taught to follow things. So I think we should try to make it possible for our students not only to study, but also to be playful, to explore different kinds or aspects of what they would like to do outside it (the school curriculum).” Miss Lizette Mususa Reyes : “Trust your intuition!” “How can parents or educators help the child retain the intuition? …that’s really the question… I think if you observe children, their imaginations are so big and playful, and they are always creating things and have creative ideas. I think it’s really important for adults, teachers to encourage that, even it’s a silly idea.” “Before a new idea can come, the key thing is to be open. If you are open, ideas can come randomly from interactions, conversation with strangers, and conversation with good friends.”

 

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陳德森先生： 「電影和生活是息息相關的。電影就是把從生活中曾引發的共鳴注入夢幻元素，而電影人就像造夢者，在電影院內與觀眾分享他們的夢。」 「對於創作，堅持是很重要的，無論是花了五年、十年，只要你依然相信你所作的事情是有價值的，成功只是時間問題。」 「我先不去想觀眾會否喜歡我的電影，反而會問自己我的電影是否能夠感動我自己。」 「我很喜歡與不同的人接觸和溝通，有一些來自別人生活的對白，是我一輩子都寫不出來的。我的創作，來自我作為一個聆聽者怎樣去了解別人的生活體會。」 謝霆鋒先生： 「創意除了是一份經歷之外，還是一種堅持。」 「我的創作是屬於我的，而它會成為歷史，我堅持盡善盡美是為了要向自己、觀眾和我的下一代交待。」 「只要熱愛某件事物，就會有創作的靈感。」 「我們看事情往往錯過某些角度，其實生活裡有很多東西是被忽略了的，而它們的價值通常在我們失去它們時才浮現。」 蘇永樂先生： 「我不敢說所有的投資都會成功，亦不敢說所有的創作都會讓觀眾接受，因為這是很困難的，但是我們卻不應該怕浪費時間而猶豫，反而要憑著毅力和經驗，不斷琢磨自己，去做我們要做的事情。」 「每集的動畫只有15分鐘，但我們希望在那15分鐘之後，小朋友依然會思考劇情。觀眾對動畫作品的討論和思考，為我們帶來成功感，鼓勵我們繼續創作。」 「從發掘新的商機，到設計動畫人物的形象，甚至是推出新產品時各種實際考慮，都需要運用創意。」

 

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鍾普洋先生： 「藝術如何幫助我管理企業，我認為有三方面。第一是「設計」(design)，創業者或管理人員本身就是設計師。從租一個辦公室，安排自己的工作間也是設計。第二是「形象化」(visualization)，在行動前於腦海中描繪通盤計劃，或者把想法都繪描下來，在執行時才能胸有成竹。第三是「行動」(action)，即是把計劃實行。所有企業家都應是以行動為本的，所以有行動是很重要的。我覺得人生的道路根本就是一個設計，即是“life, design and management”。我們的人生是要好好地設計的，有了設計才進而管理人生。人們或以為設計只屬藝術的範疇，其實不然。設計是每日的生活，我們每日所做的事情都涉及設計。」 陳智思先生： 「我當年藝術系畢業，所有同學的作品要在同一個展場中同時展出，那我要思考怎樣突出自己，找到自己的風格。當時大學面對的事情，跟我今日在生意上面對的沒有兩樣。我的公司是銷售保險產品，其實與其他競爭對手分別不大，顧客為何購買我的產品，那完全是基於企業的形象、包裝和服務等品牌因素。品牌的建立與我在大學修讀藝術時所學習到的有很大關係。現在我的工作經常要思考怎樣才能突出公司的產品，這思考的方法，我每天也在活用。」 詹瑞文先生： 「我認為藝術是人的基本需要。我們透過藝術表達自己的想法和感受，然後他人接收了我們傳遞的信息，又產生了某些感覺。人們就是透過一些藝術形式與人溝通。如果人是需要表達，那麼藝術便很重要。我們每天工作、管理公司都需要表達和接收信息，藝術便讓我們發展與人溝通的能力。藝術所指是「真、善、美」，當我們接觸藝術，便會發現藝術所涉及是人的情操。它令人以更開闊的思維理解事物；更從美的角度觀看世界，這些都是正面的價值觀。」

 

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林文傑教授： 「創意對發明十分重要。發明必須靠創意產生，創意卻是來自好奇心、知識和勇氣。 科學和藝術其實沒有分別，只是所用的工具不同，得到的結果不一樣而已。」 陳新滋教授： 「 世上只有少數人成為藝術家，但是所有人都是藝術欣賞者。欣賞藝術使我感覺到美、身心舒暢，解難與發明的思潮往往可以得到啟發。」 「學海無邊勤作岸，勤力可以幫我打好基礎，讓我們把已有的知識轉化為未知的新事物。」 「藝術和科學並非對立，並十分相似。無論是科學發明或是藝術創作，都可以用多種途徑和方法達到目的。 」 張大健教授： 「藝術幫助我去觀察和聯想，兩者都是培養創意的重要元素。摺紙藝術更可培養/訓練視像化的能力，使我不但可以在腦海中創作藝術，更可在腦海中解決科學的問題。」

 

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伍樂城先生： 「我喜歡創作雅俗共賞的音樂，並盡所能去力求完美，因為這是我做人的態度。生活和創作是不能分開的，若你對身邊的人和事沒有感受，就無法創作。對生活有深刻的體會，才能令我創作出動人的樂曲。」 羅乃新女士： 「音樂與生活從來都分不開，我演奏的音樂就是我的生活。演奏者必須想像作曲家所表達的情意，並用心去感受，才可以奏出動人的樂章。成功的演出並不只是演奏者的功勞，音樂本身才是最重要的因素。個人是微不足道的，我們應常懷著感激和謙卑的心去學習音樂。」

 

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王英偉先生： 「創意是原創性、是跨領域、是追夢。藝術無處不在。藝術的修為，是靠著從個人的 試驗、敏感的捕捉所得到的感覺來培養。高雅藝術若與流行娛樂互動、交流，會產生新的化學作用。」 關錦鵬先生： 「藝術可提升判斷能力。懂得抱著質疑、甚至批判的態度去發掘，才能發現自己的長短優缺。」