學會學習：學校圖書館服務支援學與教

本網頁收錄了本組於2002年出版的《學會學習：學校圖書館服務支援學與教》印刷版內刊載的文章及附件。

	版權頁
	前言
	鳴謝
	圖書館主任篇
	校長與老師篇
	閱讀與學校圖書館服務篇

圖書館主任篇 願景及使命 服務目標、願景及使命 部署及行動 圖書館主任的回響 建館面面觀 建設圖書館 建館心得 優質教育基金申請須知 學校圖書館館藏發展 館藏發展與建設 Case Study：Proposal for Collection Development 資料整理 編目分類標準 附錄一：描述編目：中文書目記錄示例 附錄二： Descriptive Cataloging Record in US MARC and with ISBD 編目分類流程 資訊科技應用 圖書館資訊科技基礎說明 圖書館自動化大綱與實踐錦囊 課室圖書館自動化過程再思 學校圖書館與版權法 學校圖書館與知識產權 研討會(2001)答問錄 圖書保養 補書小錦囊 仿線裝圖書的釘裝 社會資源 學與教及社會資源 圖書館服務協作伙伴 圖書館領袖生的培訓 圖書館義工爸媽的培訓 資訊技巧的學習 資訊技巧的訓練 附例： 一、透過資源為本啟發式學習培養學生資訊技能 二、主題活動教學例子 三、中學圖書館課的示例 支援專題研習 專題研習計劃小錦囊 專題研習策劃時間表示例 學校圖書館服務支援專題研習 從學校推行專題研習在計劃策略中的體會 一位圖書館主任對推行專題研習的反思

校長與老師篇 校長的錦囊：帶領以資源為本的學習 資訊素養經營策略 老師的錦囊 教學法變一變 資源為本啟發式學習之實踐 協作教學 1. 主題活動教學示例 2. 協作教學DIY 3. 協作學與教伙伴 4. 協作教學現身說法 5. 協作教學的一點體會 6. Case study : CPT in Action 學與教版權法 1. 版權與你-息息相關 2. 版權用戶 Do & Don't

閱讀與學校圖書館服務篇 圖書館服務與閱讀 兩岸三地學童課外閱讀習慣之異同 支援校內閱讀活動：策劃與推行 引言 閱讀學習小意念 推廣閱讀簡易方法 閱讀活動策劃小錦囊 黃金角閱讀計劃 課堂集體閱讀 多元化閱讀計劃 「親子閱讀」計劃 家校合作閱讀學習活動 跨學科的專題閱讀 多元化閱讀分享 優秀讀物選購指南：各地文學獎 / 圖書獎