中學、小學及特殊學校各有不同的評量項目，詳情請參考相關的學校表現評量概覽。

學校表現評量經過嚴謹的篩選，以符合精簡、實用及易於蒐集等原則，為學校提供均衡的評量數據，以配合學校表現指標架構，評估學校工作的表現。為強調持分者在學校自評的重要性，學校表現評量包括多項持分者對學校觀感的數據。學校可透過由教育局發展的一套持分者問卷，收集教師、專責人員、學生及家長的意見。此外，教育局亦為中、小學校提供各評量項目的參考數據和常模，以協助學校詮釋評量數據。整體而言，學校可透過學校表現評量作為基要的資料，以檢視學校在各指標範圍的成效，從而幫助學校有策略地作出改善。

學校可於「學校發展與問責」數據電子平台網頁的「 下載區 」獲取學校表現評量參考數據報告及供數據電子平台使用的數據封包。教育局會繼續收集數據進行分析，以監察參考數據的變化，如有需要，將會透過上述網頁向學校發佈更新的參考數據。

學校蒐集表現評量和持分者問卷數據，主要是配合學校自評及策劃工作的需要，以及協助教育局製作學校表現評量參考數據。

學校「實際上課日數」包含以下兩個部分：

在各學習階段，學校在整學年內課堂授課的日數，而考試日並不包括在內；