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选书原则

(只供参考)

 

书 名:


科 目:


 级 别:

出版社:


 日 期:

 

注:以下准则是根据二零一二年公布的《优质印刷课本基本原则》中的要点而定,老师可因应需要调适采用。该文件见于课程发展处的教科书资讯网页 http://www.edb.gov.hk/textbook

 

  评语

内容

 

1.

配合课程指引的宗旨及目标


2.

内容有效配合课程要求,不需附加材料,仍足以独立使用


3.

资料/数据准确及适切


4.

概念正确、清晰和发展合理


5.

深度和广度的平衡


6.

深浅度适中


7.

学习阶段/年级之间的衔接顺畅


8.

从多角度探讨事物


9.

不带有任何形式的偏见/歧视


10.

胪列的参考资料,有助巩固知识和自主学习


 

   

学与教

 

11.

发展共通能力


12.

发展不同层次的认知能力,特别是高阶思维能力


13.

培养正面的价值观及态度


14.

照顾学生的多样性


15.

具备必须的学习活动以达成学习目标


16.

能帮助学生把所学得的新知识融会贯通及灵活运用


17.

能激发学习动机


18.

指示清晰


19.

学习活动多样化及具意义


20.

设置促进学习的评估活动


 

   

组织编排

 

21.

内容的组织编排合理


22.

适当运用目录、章节标题和大纲


23.

恰当地运用概览、总结及学习指南以助学生学习


 

   

语文

 

24.

课文用语深浅程度恰当,让学生可独立地从阅读中学习,并自行建构知识


25.

行文连贯紧扣


26.

为学生提供充份运用语文研习本科的机会


27.

采用学生熟悉和有趣的表达方式


28.

语文正确无误


29.

提供适当提示以助学生理解和运用本科用语及专科语体


 

   

编印设计

 

30.

编排合理统一,行距及留白得宜


31.

插图有助学生学习


32.

能适当分册/活页钉装


33.

设计有助课本循环再用


34.

字型及字体大小恰当


 

   

课本价格


 

   

其他准则(请注明:______________________________)


 

 

总评(按需要填写)

 


 


 


 


 

(二零一二年修订本)

修订日期: 2013年12月31日
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