| 改善香港教育质素是教育局一贯的工作目标。为加强基础教育，本局于一九九三年开始逐步推行小学全日制。香港特别行政区政府首长在一九九八年的《施政报告》中，更明确申明推行小学全日制的目标。财政司司长在一九九九至二零零零年度的财政预算案，也强调在教育方面要多作投资，以实现行政长官提供高质素教育的承诺；增加全日制小学数目便是其中一个主要项目。 小学全日制实施以来，普遍得到社会人士特别是学校和家长的赞同和支持。事实上，小学全日制在各方面俱比半日制可取，例如全日制学校可以为学生提供一个更理想的学习环境，和更多元化的学习活动；可以纾缓紧逼的上课时间，使学校能更灵活编排课程；可以提供较充裕的时间，加强师生的沟通以及使学生得到较全面的照顾等。总而言之，全日制对促进学生的全人教育及发展他们的潜能有着积极意义。 |
