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「 2002 青 少 年 I. T. 夏 令 營 」 開 營 典 禮 致 辭 全 文

「 2002 青 少 年 I. T. 夏 令 營 」 開 營 典 禮 教 育 統 籌 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 致 辭 全 文

楊 會 長 、 簡 教 授 、 各 位 嘉 賓 、 各 位 家 長 和 同 學 :

歡 迎 大 家 參 加 由 香 港 中 文 大 學 計 算 機 科 學 與 工 程 學 系 「 資 訊 科 技 教 育 組 」 及 香 港 教 育 工 作 者 聯 會 專 業 培 訓 中 心 合 辦 的 「 2002 青 少 年 I. T. 夏 令 營 」 。

2.暑 假 是 莘 莘 學 子 的 「 黃 金 日 子 」 , 經 過 整 整 一 個 學 年 的 學 校 生 活 , 青 少 年 可 以 利 用 悠 長 的 暑 假 , 通 過 不 同 的 方 式 去 學 習 和 體 驗 學 校 科 目 以 外 的 事 物 。

3.可 惜 有 調 查 反 映 , 四 成 以 上 的 青 少 年 在 暑 假 期 間 都 沒 有 特 別 事 做 , 只 是 睡 懶 覺 、 看 電 視 和 在 街 上 閒 逛 。 我 相 信 在 座 的 年 青 人 屬 於 另 外 的 一 羣 , 所 以 選 擇 參 加 I T 夏 令 營 , 不 過 , 為 期 一 星 期 的 活 動 過 後 , 餘 下 的 日 子 , 你 們 會 如 何 度 過 ? 是 參 加 各 類 型 的 康 樂 或 義 工 活 動 , 盡 情 玩 樂 或 出 外 旅 遊 , 還 是 一 嘗 暑 期 工 的 滋 味 ?

4.在 我 年 幼 的 時 候 , 我 在 家 為 年 幼 的 同 學 補 習 , 餘 下 的 時 間 便 看 書 , 在 追 尋 知 識 的 假 期 裏 , 我 不 知 不 覺 地 培 養 到 自 我 學 習 的 能 力 。

5.繁 榮 的 社 會 給 予 我 們 很 多 的 選 擇 , 令 人 眼 花 繚 亂 。 當 我 們 忙 於 作 新 嘗 試 的 時 候 , 也 不 要 忽 略 做 好 基 本 功 , 就 是 語 文 能 力 、 分 析 和 綜 合 事 物 的 能 力 , 以 及 自 我 管 理 和 約 束 的 能 力 。 在 資 訊 科 技 發 達 的 知 識 經 濟 裏 , 每 一 個 人 都 要 掌 握 I T , 但 I T 只 是 學 習 的 工 具 , 我 們 要 善 用 I T 以 加 強 學 習 的 效 能 , 在 提 高 本 身 的 資 訊 科 技 知 識 與 興 趣 之 餘 , 也 加 強 與 他 人 溝 通 的 能 力 和 協 作 學 習 的 技 巧 。

6.學 校 教 育 要 取 得 成 功 , 有 賴 家 長 合 作 。 「 2002 青 少 年 I T 夏 令 營 」 亦 安 排 家 長 一 同 參 與 專 題 講 座 。 「 數 碼 代 溝 」 的 形 成 , 正 是 由 於 青 少 年 使 用 資 訊 科 技 的 時 間 與 熟 悉 程 度 遠 超 成 年 人 。 其 實 , 只 要 家 長 願 意 多 些 認 識 新 世 紀 的 新 媒 體 , 願 意 裝 備 自 己 , 利 用 網 絡 開 展 一 條 新 的 親 子 溝 通 渠 道 , 從 而 多 了 解 子 女 的 上 網 活 動 , 便 能 在 子 女 的 成 長 路 上 隨 時 給 予 幫 助 。

7.資 訊 科 技 改 變 了 青 少 年 的 社 交 模 式 , 越 來 越 多 青 少 年 躲 在 家 或 流 連 網 吧 , 因 而 令 青 少 年 的 活 動 空 間 縮 小 , 削 弱 社 交 能 力 和 人 際 關 係 。 在 網 絡 社 交 上 , 人 與 人 間 的 關 係 往 往 是 「 來 去 容 易 」 , 這 種 虛 擬 的 人 際 關 係 會 令 青 少 年 自 我 控 制 能 力 下 降 。 I T 夏 令 營 的 好 處 是 讓 同 學 多 認 識 同 齡 的 友 儕 , 一 起 學 習 、 一 起 生 活 相 處 , 突 破 個 人 與 電 腦 的 單 對 單 關 係 , 並 以 小 組 專 題 研 習 形 式 增 加 各 人 思 想 表 達 及 演 說 溝 通 的 機 會 。

8.「 專 題 研 習 」 是 課 程 改 革 倡 議 推 行 的 四 個 關 鍵 項 目 之 一 , 我 們 相 信 這 個 學 習 過 程 能 推 動 同 學 自 主 學 習 及 自 我 反 思 , 在 小 組 學 習 中 更 可 以 結 合 獨 立 思 考 與 集 體 創 意 , 發 揮 團 隊 精 神 , 共 同 面 對 挑 戰 。 夏 令 營 中 的 「 專 題 研 習 」 項 目 , 除 可 強 化 青 少 年 運 用 資 訊 科 技 的 知 識 外 , 還 讓 他 們 涉 獵 電 子 媒 體 、 中 醫 中 藥 、 天 文 、 環 境 保 護 、 電 子 科 學 等 範 疇 的 知 識 。 在 數 碼 年 代 , 我 們 注 重 人 與 電 腦 的 互 動 關 係 、 I T 與 人 文 科 學 的 關 係 , 致 力 為 明 天 培 養 多 元 精 英 。

9.今 天 是 「 2002 青 少 年 I T 夏 令 營 」 的 迎 新 聚 會 , 對 於 青 少 年 及 家 長 來 說 , 這 的 確 是 一 項 有 意 義 及 多 姿 多 采 的 活 動 。 由 大 學 舉 辦 這 類 活 動 , 一 方 面 能 協 助 推 動 資 訊 科 技 文 化 ; 另 一 方 面 也 讓 中 、 小 學 生 獲 得 難 得 機 會 體 驗 大 學 的 學 習 環 境 與 生 活 , 並 親 身 感 受 大 學 進 行 資 訊 科 技 教 育 的 教 學 模 式 。 希 望 各 位 同 學 好 好 享 受 這 七 天 , 以 紓 緩 過 去 一 個 學 年 的 緊 張 學 習 生 活 。 更 希 望 同 學 在 參 與 活 動 的 過 程 中 , 除 了 學 習 到 有 關 資 訊 與 傳 播 科 技 的 知 識 外 , 也 可 擴 闊 視 野 , 啟 發 潛 能 , 結 交 同 齡 的 朋 友 , 加 強 人 際 聯 繫 , 相 信 其 中 的 體 會 與 學 習 能 令 你 們 終 身 受 用 。

10.暑 假 剛 剛 開 始 , 希 望 各 位 同 學 善 用 假 期 , 多 參 與 有 益 身 心 的 活 動 , 為 日 後 的 學 習 奠 下 良 好 的 基 石 。 祝 各 位 有 一 個 愉 快 的 暑 假 。

11.謝 謝 各 位 。

修訂日期: 2002年7月13日
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