小學常識科是學習初中課程及高中課程的基礎。 常識科與高中公民與社會發展科都著重探究式學習和多角度思考。透過小學常識科,學生學習搜集、整理和分析資料,發展協作能力、溝通能力、創造力和慎思明辨能力;這些能力有助學生適應初中課程、高中公民與社會發展科及一些選修科的學習。
我們鼓勵學校盡量安排學生在校內完成專題研習,讓他們可以培養與同學溝通、互相協作等能力。如果部分工作需要在家中完成,家長可以引導子女 (例如:提供意見,建議搜尋資料的方法等),但切勿親自代勞,以免子女過於依賴及失去主動學習的機會。
課本只是常識科的其中一種教材,教師會因應學生的需要而增刪教學內容。作業也只是學生功課的其中一種,除作業外,教師也可以給予學生不同類型的功課,例如:從互聯網搜集資料、進行訪問、問卷調查、做實驗、設計模型等。
常識科重視培養學生的探究精神,並著重發展學生的思維和共通能力。因此,我們不鼓勵學生進行一些不必要的、機械式的抄寫。
雖然學生需要掌握常識科的知識和概念,但是常識科評估的重點不在於強記硬背資料。我們鼓勵學校安排多元化的評估模式,而在擬題方面,我們亦建議學校多設計能促進學生思考和創意的試題。