小學常識科
常識科在學校課程的定位
課程發展的基本理念和方向 常識科課程的設計理念著重學生整體而非零碎分散的學習經驗。這些經驗能使學生全面認識自己在社會所擔當的角色,在自然世界中所佔的位置和人類與環境的互動關係。為讓學生從常識科課程中得到最大的裨益,本課程指引依循了以下幾個方向發展:
我們建議學校
|
![]() |
![]() |
||
![]() |
![]() |
||
![]() |
![]() |
||
![]() |
![]() |
||
![]() |
常識科家具及設備分類表 |
小學常識科課程指引(小一至小六) (2017) |
小學常識科學與教資源(科學與科技) |
《基本法》學習教材套及試題庫(高小) |
活學《基本法》 – 學習教材套的有效運用 |
小學常識科學與教資源套(歷史與文化) |
小學常識科課程資源套 |
小學常識科安全小錦囊 |
小學常識科家長指南 |
課程為本學與教資源庫- 小學常識科 |
教育局一站式學與教資源平台 - 小學常識科 |