跳到主要內容 跳至搜尋
列印本文

個人、社會及人文教育 - 教學資源: 綜合人文科(中四至中五)

以下有關綜合人文科(中四至中五)的教學資源及參考資料,主要是供教授本科的教師作參考之用,教師可加以調適及更新,以配合其他學科的教學需要。

     

*

 

教學資源

 



教學資源

說明

閱覽或下載

綜合人文科(中四至中五)支援教材
詞彙釋義及學習活動示例

   PDF    MS Word

綜合人文科(中四至中五)學習資源冊
核心單元一:個人成長

   PDF    MS Word

綜合人文科(中四至中五)學習資源冊
核心單元二:香港社會的特徵

目錄、引言

議題1  香港社會有甚麼可貴和可憂慮的地方?

 

重點a 政治參與

 

重點b 經濟發展和財富分配

 

重點c 社會政策與平等機會

議題2  甚麼因素影響香港居民的多元身份認同?

 

重點a  本地意識和身份認同

 

重點b  國民身份認同

 

重點c  大眾文化與身份認同

   PDF    MS Word

 

   PDF    MS Word

   PDF    MS Word

   PDF    MS Word

 

   PDF    MS Word

   PDF    MS Word

   PDF    MS Word

綜合人文科(中四至中五)學習資源冊
核心單元三:現代中國的發展

   PDF    MS Word

綜合人文科(中四至中五)學習資源冊
核心單元四:全球化

   PDF    MS Word

綜合人文科(中四至中五)學習資源冊
選修單元二:人類與環境的關係

  PDF    MS Word

綜合人文科(中四至中五)學習資源冊
選修單元三:大眾傳媒與現代文化的關係
  PDF    MS Word
綜合人文科(中四至中五)學習資源冊
選修單元一:宗教與人生
 

 

綜合人文科(中四至中五)學習資源冊

 

「打小人」的情境

 

「打小人」的工具:「紙老虎」

 

「打小人」—掃背

 

拜觀音的婦人

  觀音誕善信排隊入廟的情況
  盂蘭法會拍賣的情況
  盂蘭法會的概況
  盂蘭法會中的神功戲
  大炕舞火龍的準備儀式
  火龍出行的情況
  火龍準備出行的情況
  燃起火龍的情形
  舞火龍結束
  車公誕當日善信入廟拜祭祈福的情況
  市民於車公廟參拜的情況
  訪問輪候入車公廟的市民(一)
  訪問輪候入車公廟的市民(二)
  訪問輪候入車公廟的市民(三)
  拜祭車公後排隊敲打大鼓的情況

 

市民於車公廟轉動金風車

   車公廟內木牌

   PDF    MS Word

 Windows Media Player(資料庫)

 Windows Media Player(資料庫)

 Windows Media Player(資料庫)

 Windows Media Player(資料庫)

 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
 Windows Media Player(資料庫)
選修單元二 :人類與環境的關係

   PDF    MS Word

綜合人文科 (中四至中五) 學習資源冊
選修單元三 :大眾傳媒與現代文化的關係
 
   PDF    MS Word

香港特區政府的競爭政策
─經濟發展及勞工局經濟發展科編訂
適用於核心單元二

   PDF    MS Word

 

於二零零三年三月至六月舉行的綜合人文科(中四至中五)教師培訓講座系列的參考資料。

下列文章是教育局根據講座之即場錄音整理而成,文章內容已經講者審閱。

說明

閱覽或下載

1. 區祥江先生(中國宣神學院實踐、輔導科講師,前突破機構人際事工總監)
個人成長及發展初探 – 自尊感與自覺

PDF

2. 陳錦祥先生(香港青年協會副總幹事)
青少年如何面對逆境

PDF

3. 黃成榮博士(香港城市大學應用社會科學系副教授)
化戾氣為祥和 ─ 如何幫助青少年處理衝突

PDF

4. 葉萬壽先生(資深輔導員,Innerspace負責人)
親密關係—戀愛與性可以使人更親密嗎?

PDF

5. 蔡元雲醫生【突破機構(榮譽)總幹事,青年事務委員會主席】
香港青少年的價值觀與有效的價值教育

PDF

6. 張炳良教授(香港城市大學公共及社會行政學系)
香港社會的可貴和可憂的地方

PDF

7. 邱立本先生(亞洲週刊總編輯)
經濟改革和對外開放對政制發展的影響

PDF

8. 劉佩瓊教授(香港理工大學商業學系副教授兼副系主任,香港特別行政區全國人大代表)
中國的可持續發展道路

PDF

9. 許寶強博士(嶺南大學文化研究系助理教授)
全球化不是甚麼?

PDF

10. 鄭國漢博士(香港科技大學經濟系系主任)
全球化如何影響世界的政治、經濟與社會

PDF

11. 曾廣標先生【香港經濟日報副總監(國際資訊)】
全球化下的國際關係 — 融和還是衝突

PDF

12. 鄭漢文博士(香港中文大學教育行政與政策學系助理教授)
全球化時代下的價值思考

PDF

下列文章是教育局根據講座之即場錄音整理而成,文章內容未經講者審閱。

說明

閱覽或下載

1. 莫漢輝先生(香港青年協會督導主任-研究及領袖發展)
誰可相依—如何建立良好的人際關係

PDF

2. 吳俊雄博士(香港大學社會學系助理教授)
馬傑偉博士(香港中文大學新聞與傳播學院副教授)
「香港人」的身份意識
大眾文化與「香港人」的身份認同

PDF

3. 趙永佳教授(香港中文大學社會學系)
香港是機會之都 ─ 青少年就業問題與平等機會

PDF

4. 關信基教授(香港中文大學政治與行政學系系主任)
政治參與在香港—渠道、機會與作用

PDF

5. 陳文鴻博士(香港理工大學中國商業中心主任)
加入世貿帶來的機遇與代價

PDF

6. 雷鼎鳴教授(香港科技大學經濟學系教授和經濟發展研究中心主任)
全球化對內地與香港帶來的衝擊與機遇

PDF

於二零零三年十二月十五日舉行的綜合人文科(中四至中五)推介研討會的參考資料。

說明

閱覽或下載

綜合人文科(中四至中五)對高中生的價值
田家炳中學 陳建熊校長

MS Power Point    

學生對學習綜合人文科的意見

MS Power Point

學校對開設綜合人文科的考慮和預備
沙田循道衛理中學 戴偉森副校長

MS Power Point

修訂日期: 2014年7月14日
IPv6 電腦器材可瀏覽本網站遵守2A級無障礙圖示,萬維網聯盟(W3C)- 無障礙網頁倡議(WAI) Web Content Accessibility Guidelines 2.0符合超文本標示語言(HTML)4.01嚴格版