科學教育

學習領域定位

科學是通過有系統的觀察和實驗，去研究我們周圍的現象和事件。科學教育培養學生對世界的好奇心，加強他們的科學思維。透過探究的過程，學生獲得所需的科學知識和技能，幫助他們評估科學和科技發展的影響。此外這些經驗可裝備學生，使他們能參與一些涉及科學的公眾討論，並成為科學和科技終身學習者。

發展方向

科學教育強調通過漸進的學習活動，加強學生的科學思維。這些學習活動所涉及的技能很多，包括計畫、測定、觀察、分析數據、設計和評估過程、驗證等。學習科學的重要之處，在使我們的學生能在生活層面中，實現抱負，承擔責任。這是因為他們能獨立地學習、處理新情況、作批判思維、創新思考、作出明智的決定和解決問題。

透過科學活動，學生應發展出對科學的興趣，從而積極及主動地學習科學。學生亦應對科學、科技與社會（STS）的互動關係有所了解，並能根據證據對事物作出明智的判斷。

能力較高或對科學有濃厚興趣的學生，需要更具挑戰性的學習課程。這些課程應為學生的科學能力提供發展的空間，充分發揮他們的潛力。