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專業發展學校計劃

目標

「專業發展學校計劃」旨在把在主要學習領域或學校總體教學事務方面有優良實踐經驗的學校,組織成為專業發展學校,透過不同學校教師間的共同備課、集體觀課、評課、教學經驗分享、教學資源共享以及聯校教師專業發展等互動活動,提升參與者的專業能量,優化課堂教學效能,同時促進校內外的協作交流文化,使學校成為學習型組織。

 

策略

專業發展學校會負責領導某些專業範疇的交流活動,並聯結其他學校的教師成立網絡,以促進各參與學校之間的專業發展。

 

項目  

學年

專業發展學校

項目

2013 / 14

浸信會沙田圍呂明才小學

在常識科利用平板電腦促進學生自學

基督教宣道會宣基小學

如何從課程規劃邁向優質課堂,促進自主學習

港澳信義會小學

從常識科建構學生的思維能力

香港道教聯合會雲泉學校

取長補短-通過設計及調適校本課程,提升非華語學童學習中文的能力

寶覺小學

優化校本課程及教學技巧,促進非華語學生中文學習

培僑小學

建設「高動機、高參與、高效能」的數學課堂

秀明小學

走進數學課堂,實踐優質教學

天主教石鐘山紀念小學

中國語文科—能力導向校本課程規劃

聖文德天主教小學

於常識科課程融入環境教育

聖愛德華天主教小學

建立「發展、實踐、資源」夥伴教研文化,邁向中國語文學習新紀元

嘉諾撒聖方濟各學校

發展讀寫結合的校本課程—加強學生中國語文科讀寫遷移的能力

大埔舊墟公立學校

照顧個別差異─從中國語文科單元學習,到高階思維訓練

大埔舊墟公立學校(寶湖道)

    從探究式學習建構數學概念

    天水圍天主教小學

有效的數學教學―從分析教材開始

天水圍循道衛理小學

如何營造優質的中國語文課以提升學生學習

將軍澳循道衛理小學

通過探究式學習,提升學生在常識科的高階思維/研習/科學探究能力

    英華小學

  「專業發展」自由行

    明愛屯門馬登基金中學

   非華語中文教學學習社群-課程、教材、教法

    基督教宣道會宣基中學

善用「教、學、評」-提昇高中通識教育科學習效能的有效策略

風采中學 (教育評議會主辦)

縮窄學習差異,提高教學效能 — 高中通識教育科的「恒常模組」評估設計

香港道教聯合會圓玄學院第二中學

高中通識教育科校本課程-課程統整、實施及評估

保良局李城璧中學

通識教育科體驗式學習的設計與實踐

    沙田循道衛理中學

    高中通識教育科-專題探究為本(IES模式)的課堂設計及以思維能力為本

    的教學策略以照顧學習差異

聖嘉勒女書院

高中通識教育科:透過策略性課程及評估設計照顧學習差異

    聖保祿學校

    概念化:高中通識教育科的學與教工具

仁愛堂田家炳中學

    促進初中及高中通識教育科「學與教」效能

天水圍循道衞理中學
北角協同中學
風采中學(教育評議會主辦)

    構建「照顧學習差異」的學習社群:
    課程領導、團隊發展、發展學生豐富且全面的學習經歷及強化學生支援

    的「學與教及評估」策略

匡智張玉瓊晨輝學校

    運用多元教學策略照顧學習差異

沙田公立學校

   「有特殊教育需要學生」的輔導及教學分享

 

學年

專業發展學校

項目

2011 / 12

2012 / 13

基督教宣道會宣基小學

中國語文課中的朋輩互助教學策略─發揮個別差異的優勢

港澳信義會小學

從常識到通識

培僑小學

優化「小班」的學與教

天主教石鐘山紀念小學

中國語文科能力導向校本課程規劃

聖愛德華天主教小學

善用小班教學環境,促進中文科學習

聖文德天主教小學

於常識科課程融入環境教育

大埔舊墟公立學校

照顧個別差異─發展具校本特色的中國語文科資優課程

   大埔舊墟公立學校(寶湖道) 

從探究式學習建構數學概念

天水圍天主教小學

有效的數學教學─從分析教材開始

天水圍循道衛理小學

深化小班教學的提問與回饋技巧

英華小學

「專業發展」自由行

秀明小學

啟迪與成長─小班環境下的數學教學

基督教宣道會宣基中學

新高中通識教育科的評估策略

風采中學(教育評議會主辦)

跨校教學資源網─透過新高中通識教育科課程及評估設計提高教學效能

香港道教聯合會圓玄學院第二中學

新高中通識教育科校本課程設計及實施策略

羅定邦中學

通識教育與英國語文科組協作,推動通識教育科的學與教

保良局李城璧中學

新高中通識教育科學習社群─學與教及評估的發展:聚焦「社會與文化」

沙田循道衛理中學

新高中通識教育科的教學設計與實踐

聖嘉勒女書院

通識教育科的課程設計與實踐

聖保祿學校

以跨境活動加強新高中課程的通識教育單元三:現代中國

仁愛堂田家炳中學

促進新高中通識教育科「學與教」效能及其與初中課程的銜接

匡智張玉瓊晨輝學校

運用多元教學策略照顧學習差異

沙田公立學校

「有特殊教育需要學生」的輔導及教學分享

 

  

查詢

 

如有任何查詢,請致電2152 3219與校本專業支援組鄧樂濤先生聯絡。

修訂日期: 2014年6月25日
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