资优教育

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最新推介

课程 / 活动 / 资源	对象	内容
资优学生的情意教育及支援双重特殊资优学生的策略 (小册子)	小学及中学教育同工	介绍资优学生(包括双重特殊资优学生)的情意教育需要和载有相关支援策略的资源。
共融资料馆 - 资优教育双重特殊资优生：有注意力不足/过度活跃症的资优生双重特殊资优生：有读写困难的资优生双重特殊资优生：有自闭症的资优生	小学及中学教育同工家长	协助教师及家长了解双重特殊资优学生的需要及有效的支援策略。
资优生情意辅导攻略 - 处理资优生课堂的情绪和行为问题	小学及中学教育同工家长	协助教师及家长了解资优学生的情意特质。以12个真实的中、小学学生个案，分析不同类型(包括潜能未展及双重特殊)资优学生的学习及情意需要。提供即时、短期及中期策略，从多方面支援资优学生。
「资优睇真啲」	小学及中学教育同工家长	协助教师及家长了解资优教育的最新发展
香港数学创意解难比赛 2018/19 小学中学	小五至中二学生	小学组决赛名单小学组初赛得奖名单中学组决赛名单中学组初赛得奖名单
香港科学青苗奖 2018/19	小四至中四学生	准决赛学校名单小学中学
中国语文菁英计划 2018/19	小四至中三学生	获奖名单「菁英之星」才艺大赛颁奖典礼程序
网上资优课程2018/19（由教育局及香港资优教育学苑提供）	小四至中六学生	学校提名日期： 2018年10月23日 (星期二) 至 11月13日 (星期二) 如有查询，请联络香港资优教育学苑学术课程发展部：电话：3940 0101 电邮：apd@hkage.org.hk

香港资优教育政策的理念及原则

资优教育的任务是要有系统、有方向地发掘和培育资赋优异的学生，为他们提供适切的教育机会，使他们能够在富弹性的教学方法和环境下，充分发挥个别潜能。照顾资优学生的教育需要，必须留意以下原则：

	资优教育必须普及化；
	资优教育应为优质教育的一环，学校均能照顾资优与非资优学生的基本学习需要；
	资优的定义应扩阔，并采用多元智能的概念；
	着重启发学生思考、培育创造力及个人与社交的能力；
	学校应提供多元化、富连贯性的教育活动；
	集合不同人士或机构所提供的资源支援学校。

香港资优教育推行模式

这是一幅图像说明香港资优教育所采用的三层架构模式

(a)	第一层是指在一般课堂中运用教学策略，发掘学生在创造力、明辨性思考、解难或领导能力方面的潜能；
(b)	第二层是指在校内为能力较高的学生，提供专科或跨学科的抽离式培育计划；以及
(c)	第三层是指在校外为特别资优学生，提供特定的专门训练学习机会。

资优教育资源与支援
政策与实施	学与教资源
政策文件及指引资优的定义「资优教育基金」与资优教育谘询委员会	中国语文英国语文数学常识 / 科学及科技常识 / 人文学科情意教育
教师专业发展	学生比赛及网上资优课程	其他资源	多元学习津贴 (DLG)
教师专业发展架构教师专业发展课程/活动教育局教师网上基础课程 - 资优教育	学生比赛网上资优课程	资优教育通讯卓越学生故事家长锦囊工具 / 参考资料资优教育词汇 2018/19 行事历	通函计划书 / 评估报告样本常见问题
荟萃馆2.0 (YAG 2.0)	资优阁乐	资优教育学校网络计划	其他
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覆检日期: 2019年4月12日