资优教育

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共融资料馆 - 资优教育


  • 双重特殊资优生:有注意力不足/过度活跃症的资优生
  • 双重特殊资优生:有读写困难的资优生
  • 双重特殊资优生:有自闭症的资优生
  • 小学及中学教育同工
  • 家长
  • 协助教师及家长了解双重特殊资优学生的需要及有效的支援策略。

资优生情意辅导攻略 - 处理资优生课堂的情绪和行为问题


  • 小学及中学教育同工
  • 家长

  • 协助教师及家长了解资优学生的情意特质。
  • 以12个真实的中、小学学生个案,分析不同类型(包括潜能未展及双重特殊)资优学生的学习及情意需要。
  • 提供即时、短期及中期策略,从多方面支援资优学生。

资优教育学校网络计划 2018/19 - 2019/20


  • 小学及中学教育同工
  • 资料概览及报名表格已上载于本网页。

 

香港资优教育政策的理念及原则

资优教育的任务是要有系统、有方向地发掘和培育资赋优异的学生,为他们提供适切的教育机会,使他们能够在富弹性的教学方法和环境下,充分发挥个别潜能。照顾资优学生的教育需要,必须留意以下原则:

 

 

*  资优教育必须普及化;
*  资优教育应为优质教育的一环,学校均能照顾资优与非资优学生的基本学习需要;
*  资优的定义应扩阔,并采用多元智能的概念;
*  着重启发学生思考、培育创造力及个人与社交的能力;
*  学校应提供多元化、富连贯性的教育活动;
*  集合不同人士或机构所提供的资源支援学校。

 

香港资优教育推行模式

 

这是一幅图像说明香港资优教育所采用的三层架构模式

 


(a)

第一层是指在一般课堂中运用教学策略,发掘学生在创造力、明辨性思考、解难或领导能力方面的潜能;

(b)

第二层是指在校内为能力较高的学生,提供专科或跨学科的抽离式培育计划;以及

(c)

第三层是指在校外为特别资优学生,提供特定的专门训练学习机会。

 

 

 

资优教育资源与支援

政策与实施

学与教资源

   
政策文件及指引 中国语文 资优学生的情意教育 对双重特殊资优学生的支援
资优的定义 英国语文
资优教育组服务 数学
工具 / 参考资料 常识 / 科学及科技
  常识 / 人文学科  
  情意教育    
  跨学科    
       

教师专业发展

比赛资讯及网上学习课程

资优教育通讯及其他资源

多元学习津贴
(DLG)

教师专业发展架构 网上资优课程
(由教育局及香港资优教育学苑提供)
资优教育通讯更新 通函
教师专业发展课程/活动 学生比赛更新 家长教育 计划书 / 评估报告样本
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教育局教师网上基础课程 - 资优教育   冯汉柱资优教育中心  
   

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