资优教育

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课程 / 活动 / 资源	对象	内容
共融资料馆 - 资优教育双重特殊资优生：有注意力不足/过度活跃症的资优生双重特殊资优生：有读写困难的资优生双重特殊资优生：有自闭症的资优生	小学及中学教育同工家长	协助教师及家长了解双重特殊资优学生的需要及有效的支援策略。
资优生情意辅导攻略 - 处理资优生课堂的情绪和行为问题	小学及中学教育同工家长	协助教师及家长了解资优学生的情意特质。以12个真实的中、小学学生个案，分析不同类型(包括潜能未展及双重特殊)资优学生的学习及情意需要。提供即时、短期及中期策略，从多方面支援资优学生。
资优教育学校网络计划 2018/19 - 2019/20	小学及中学教育同工	资料概览及报名表格已上载于本网页。

香港资优教育政策的理念及原则

资优教育的任务是要有系统、有方向地发掘和培育资赋优异的学生，为他们提供适切的教育机会，使他们能够在富弹性的教学方法和环境下，充分发挥个别潜能。照顾资优学生的教育需要，必须留意以下原则：

	资优教育必须普及化；
	资优教育应为优质教育的一环，学校均能照顾资优与非资优学生的基本学习需要；
	资优的定义应扩阔，并采用多元智能的概念；
	着重启发学生思考、培育创造力及个人与社交的能力；
	学校应提供多元化、富连贯性的教育活动；
	集合不同人士或机构所提供的资源支援学校。

香港资优教育推行模式

这是一幅图像说明香港资优教育所采用的三层架构模式

(a)	第一层是指在一般课堂中运用教学策略，发掘学生在创造力、明辨性思考、解难或领导能力方面的潜能；
(b)	第二层是指在校内为能力较高的学生，提供专科或跨学科的抽离式培育计划；以及
(c)	第三层是指在校外为特别资优学生，提供特定的专门训练学习机会。

资优教育资源与支援
政策与实施	学与教资源
政策文件及指引	中国语文
资优的定义	英国语文
资优教育组服务	数学
工具 / 参考资料	常识 / 科学及科技
	常识 / 人文学科
	情意教育
	跨学科

教师专业发展	比赛资讯及网上学习课程	资优教育通讯及其他资源	多元学习津贴 (DLG)
教师专业发展架构	网上资优课程 (由教育局及香港资优教育学苑提供)	资优教育通讯	通函
教师专业发展课程/活动	学生比赛	家长教育	计划书 / 评估报告样本
校本资优教育交流展 2018		资优教育词汇	常见问题
教育局教师网上基础课程 - 资优教育		冯汉柱资优教育中心
		昔日活动

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覆检日期: 2018年8月17日