八个学习领域下的科目

(2020/21 学年)

¹科技教育学习领域课程于 2016/17 学年于初中级别全面实施。课程涵盖的六个知识范围为：「资讯和通讯科技」、「物料和结构」、「营运和制造」、「策略和管理」、「系统和控制」及「科技与生活」。学校在初中阶段可采取单元模式实施科技教育学习领域课程。

²学校须由2018/19学年起落实中国历史在初中成为独立必修科 。学校分配于教授和学习中国历史的课时须为个人、社会及人文教育学习领域课时的四分之一，或约总课时的百分之五或约每周两教节 。

³生活与社会课程 (2010) 综合和更新了经济与公共事务科（经公科）(1997) 、社会教育科(1997)，以及公民教育的内容，以取代经公科、社会教育科及公民教育科（1998），为初中学生提供适切的范畴一、五及六的学习内容。

⁴2009年9月已开始实施的高中课程，包括三个部分：核心科目、选修科目（包括高中科目、应用学习课程及其他语言课程），以及其他学习经历（德育及公民教育、社会服务、艺术发展、体育发展，以及与工作有关的经验）。

• 学生可根据自己的兴趣、志向和能力，在中四或中五开始选读一至两个应用学习课程作为选修科目。 应用学习课程分为以下六个学习范畴︰创意学习；媒体及传意；商业、管理及法律；服务；应用科学；及工程及生产。每一年度开办的应用学习课程为数约40个，包括应用学习（职业英语）及应用学习中文（非华语学生适用）。

• 六种其他语言即法语、德语、日语、印地语、西班牙语和乌尔都语，学生可以修读其他语言作为选修科目。这些语言科目必须采用剑桥大学国际考评部高级补充程度的课程，而学生必须报考由香港考试及评核局承办有关科目的考试。
  
   

⁵通识教育科只设于高中阶段。