| 日期及时间 | 课程编号 | 课程名称 |
|---|---|---|
| 2021年9月24日 （星期五） 15:00 – 16:00 | CDI020220073 | 香港资优教育学苑：学校提名机制简介会（2021／22）（新办） |
| 2021年10月5日 （星期二） 14:30 – 17:30 | CDI020220130 | 运用不同的适异性教学策略，于STEM教育照顾资优／高能力学生的学习需要（中学）（新办） |
| 2021年10月6日 （星期三） 14:30 – 17:30 | CDI020220093 | 运用网上资优课程支援资优/高能力学生进行自主学习（重办） |
| 2021年10月28日 （星期四） 14:30 – 17:30 | CDI020220133 | 深造课程(A)：规划校本资优教育的蓝图（中学）（修订） |
| 2021年10月29日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220129 | 识别资优学生系列：利用「网上校管系统」—『人才资料库』模组建立校本学生人才库，促进校本资优教育的整体发展（中学）（新办） |
| 2021年11月2日 （星期二） 14:30 – 17:30 | CDI020220131 | 运用不同的适异性教学策略发展中国语文科资优／高能力学生的潜能（中学）（修订） |
| 2021年11月29日 （星期一） 14:30 – 17:30 | CDI020220134 | 运用电子学习工具促进资优／高能力学生的数学解难技巧（中学）（修订） |
| 2021年12月3日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220135 | 三层架构推行模式下的情意教育策略：认识及支援资优学生的情意需要（中学）（重办） |
| 2022年1月14日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220136 | Beyond Creative Writing - Activating Gifted/More Able Students' Creativity Through Literacy (Secondary) (New) |
| 2022年1月21日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220138 | 深造课程(B)：推行校本资优教育之强弱机危分析（中学）（修订） |
| 2022年1月26日 （星期三） 14:30 – 17:30 | CDI020220142 | 运用与STEM教育相关的实作评量识别及培训资优／高能力学生（中学）（修订） |
| 2022年1月27日 （星期四） 14:30 – 17:30 | CDI020220141 | 情意教育系列：(2) 在课堂内外支援潜能未展资优学生（中学）（新办） |
| 2022年1月27日 （星期四） 14:30 – 17:30 | CDI020220159 | 设计校本抽离式计划以加强数学资优╱高能力学生的解难能力（中学）（新办） |
| 2022年2月11日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220144 | 深造课程(D)：资优教育三层架构推行模式：第二层抽离式课程实践示例分析（中学）（修订） |
| 2022年2月23日 （星期三） 14:30 – 17:30 | CDI020220137 | 从创意写作发展中国语文科资优／高能力学生的创造力（中学）（新办） |
| 2022年2月25日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220140 | 情意教育系列∶(1) 在课堂内外支援资优兼有特殊教育需要(双重特殊)的学生（中学）（新办） |
| 2022年2月25日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220143 | 深造课程 (C): 资优教育三层架构推行模式 :第一层全班式教学实践示例分析（中学）（修订） |
| 2022年3月1日 （星期二） 14:30 – 17:30 | CDI020220147 | 运用不同的适异性教学策略，于STEM教育照顾资优／高能力学生的学习需要（中学）（重办） |
| 2022年4月4日 （星期一） 14:30 – 17:30 | CDI020220151 | 在个人、社会及人文教育相关科目的一般课堂中培育资优／高能力学生的创造力（中学）（重办） |
| 2022年4月26日 （星期二） 14:30 – 17:30 | CDI020220149 | 设计和运用开放式学习活动以加强资优╱高能力学生的数学探究（中学）（修订） |
| 2022年4月27日 （星期三） 14:30 – 17:30 | CDI020220148 | 识别资优学生系列：利用「网上校管系统」 — 『人才资料库』模组建立校本学生人才库，促进校本资优教育的整体发展（中学）（重办） |
| 2022年4月29日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220150 | 于科学探究加入与 STEM 教育相关的元素，以照顾科学资优/高能力学生的学习需要（中学）（修订） |
| 2022年5月18日 （星期三） 14:30 – 17:30 | CDI020220153 | 从创意写作发展中国语文科资优／高能力学生的创造力（中学）（重办） |
| 2022年5月19日 （星期四） 14:30 – 17:30 | CDI020220152 | 深造课程 (E)：学生个案分析与校本经验分享：识别学生潜能与资优培育 （中学）（修订） |
| 2022年5月27日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220146 | Enhancing the Creativity and Critical Thinking of Gifted/ More Able Students with Language Arts Activities (Secondary)(New) |
| 2022年6月17日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220155 | 三层架构推行模式下的情意教育策略：认识及支援资优学生的情意需要（中学）（重办） |
| 2022年6月24日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220157 | 情意教育系列：(2) 在课堂内外支援潜能未展资优学生（中学）（重办） |
| 2022年6月27日 （星期一） 14:30 – 17:30 | CDI020220154 | 深造课程 (F)∶资优教育之教师专业发展与资源运用（中学）（修订） |
| 2022年6月29日 （星期三） 14:30 – 17:30 | CDI020220156 | 情意教育系列∶(1) 在课堂内外支援资优兼有特殊教育需要(双重特殊)的学生（中学）（重办） |
| 2022年7月5日 （星期二） 14:30 – 17:30 | CDI020220145 | 在个人、社会及人文教育相关科目中加强探究式学习的效能以照顾学习者多样性（中学）（修订） |
| 2022年7月8日 （星期五） 14:30 – 17:30 | CDI020220158 | Enhancing the Creativity and Critical Thinking of Gifted/ More Able Students with Language Arts Activities (Secondary)(Re-run) |
