听说教学

听说教学策略

邝锐强博士

由听说能力至话语能力

区婉仪女士

说话能力架构刍议

林伟业博士、罗燕琴博士、潘温文女士

突破聆听教学的练习框框：从聆听能力结构论聆听教学的实施

刘洁玲博士

中国语文学与教系列：初中聆听范畴的学与教策略（新办）── 刘洁玲博士（香港中文大学）、中学教师（宁波公学、赛马会毅智书院）(3.7.2013, 5.7.2013)

• 刘洁玲博士简报 (3.7.2013)
• 刘洁玲博士简报 (5.7.2013)
• 宁波公学简报 (3.7.2013)
• 赛马会毅智书院简报 (3.7.2013)

参考资料：

-校本聆听课程设计总表（中一及中三级）

-校本聆听课程设计示例（中三级单元四）

-教学设计示例：

• 中一
  • 聆听策略及基础练习示例（借事抒情）
  • 结合聆听和阅读教学示例（诗歌欣赏）
  • 结合聆听和阅读教学示例（《贩夫风景》）
  • 聆听策略及基础练习示例（景物描写）
  • 聆听策略及基础练习示例（说明的方法与顺序）

• 中三
  • 聆听策略及基础练习示例（记叙的方法）
  • 结合聆听和阅读教学示例（词曲欣赏）)

-聆听测验示例

• • 测卷（学生版）
  • 测卷（教师版）
  • 第一段录音
  • 第二段录音
  • 第三段录音

刘洁玲博士

中学教师（宁波公学、赛马会毅智书院）

聆听能力结构对教学的启示：从基础聆听能力的训练到建立听说交流的能力(30.6.2011)

研讨会简报

中国语文学与教系列──初中学生聆听能力的培养 (10.7.2012)

研讨会简报

附录一：香港初中学生中文聆听能力研究聆听测验

-评分标准及学生得分比例

-测卷

-录音

第一段录音

第二段录音

第三段录音

附录二：聆听测验题目分层 –––– 按聆听过程及所需的技能划分

刘洁玲博士

校本教学经验分享(30.6.2011)

简报

施美芳老师

自拟单元：中文传意与应用(20.6.2011)

简报

罗艳桃老师

如何安排说话教学及给予「小组讨论」回馈(25.11.2011)

简报

杨俊明老师

听说教学策略(26.06.2010)

简报

邝锐强博士

听说教学的校本规画(26.06.2010)

简报

罗艳桃老师

听说单元设计经验谈(26.06.2010)

简报

施美芳老师

「童年往事」和「寓言故事」（包括以下五个练习）

-    教学设计说明和教学建议

- 聆听练习（一）「历险记」

- 题目

- 评卷参考

- 文稿

- 聆听录音（一）（学生演绎版）

- 聆听录音 （一）（配音员演绎版）

- 聆听录音（二）（学生演绎版）

- 聆听录音（二）（配音员演绎版）

- 聆听练习（二）「恶作剧」

- 题目

- 评卷参考

- 文稿

- 聆听录音（一）（学生演绎版）

- 聆听录音 （一）（配音员演绎版）

- 聆听录音（二）（学生演绎版）

- 聆听录音（二）（配音员演绎版）

- 聆听练习（三）「情深情真」

- 题目

- 评卷参考

- 文稿

- 聆听录音（一）（学生演绎版）

- 聆听录音 （一）（配音员演绎版）

- 聆听录音（二）（学生演绎版）

- 聆听录音（二）（配音员演绎版）

- 聆听练习（四）「画纸上的污渍」

- 题目

- 评卷参考

- 文稿

- 聆听录音（学生演绎版）

- 聆听录音（配音员演绎版）

- 聆听练习（五）「三只小猪」

- 题目

- 评卷参考

- 文稿

- 聆听录音（学生演绎版）

- 聆听录音（配音员演绎版）

《香城国际马拉松比赛》

-聆听及写作练习

-聆听录音

《读书会》

-聆听练习

-聆听录音

《人物评论》

-聆听练习

-聆听录音(一)

-聆听录音(二)

-聆听录音(三)

《谈自信》

-聆听练习

-聆听录音

《网上交友》

-聆听练习

-聆听录音(一)

-聆听录音(二)

《说奕》

-聆听练习

-聆听录音

《电影欣赏会》

-聆听练习

-聆听录音(一)

-聆听录音(二)

小组讨论——香港文化

-说话练习

朗读——《西边街》

-说话练习

分组辩论

-说话练习

小组讨论——互联网

-说话练习