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《基本法》学习教材套(高小)

 

《基本法》学习教材套与常识科课程配对建议WORD

《基本法》学习教材套(高小)

学与教资源表

年级

主题

单元

学习时数建议

学习活动及其学习重点

相关《基本法》章节

学与教资源

资源名称

档案类型

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四年级

《基本法与我》

(一) 香港今昔

3小时

学习活动一:《基本法》的由来

1. 学生认识《基本法》的由来。

2. 学生认识香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。

3. 培养学生对国家的归属感。

- 序言
- 第一章「总则」

教学流程∶
(一) 香港今昔

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短片∶
《基本法》时空穿梭之旅

短片(mp4)*

mp4

电脑游戏 ∶
香港历史.时空之旅

游戏 #

*

工作纸∶
历史事件.多知一点 (第一部分)

文件档

WORD

学习活动材料∶
历史事件.多知一点 (第二部分)

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学习活动二:我们的校规

1. 学生透过设计校规联想《基本法》的草拟过程。

2. 学生知道《基本法》是香港特别行政区重要的法律文件。

3. 学生认识制度或规则对团体和社会的重要性。

教学流程∶
(一) 香港今昔

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工作纸:
我们的校规计划表

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WORD

工作纸:
《基本法》与我们的校规草拟过程的类比

文件档

WORD

简报:
宪法与法例关系类比图

简报

PPT

(二)机灵小宝贝

2小时

学习活动一:校园的神秘失窃案(上)

1. 学生了解国旗和区旗的象征意义。

2. 学生知道在悬挂国旗时要遵守《中华人民共和国国旗法》。

3. 培养学生尊重国旗和区旗的态度。

- 第一章「总则」
- 第三章「居民的基本权利和义务」
- 附件三

 

 

教学流程:
机灵小宝贝

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短片:
校园的神秘失窃案(上)

短片(mp4)*

mp4

短片:
金紫荆广场升旗仪式

短片(mp4)*

mp4

学习活动材料∶谁偷了国旗

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工作纸:侦探手记

文件档

word

学习活动二:校园的神秘失窃案(下)

1. 学生认识国旗和区旗的特征。

2. 学生认识区旗和区徽的异同。

3. 学生能透过分析资料,识别香港永久性居民的一些条件。

4. 学生知道在香港特别行政区居住的人受到《基本法》的保护。

5. 学生知道香港特别行政区永久性居民享有的一些权利。

6. 学生反思如何在不同环境和透过不同途径,行使居民的权利和履行责任。

教学流程:
机灵小宝贝

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短片:校园的神秘失窃案(下)

短片(mp4)*

mp4

简报:我们的国旗和区旗

简报

PPT

学习活动材料:谁是香港特别行政区永久性居民?

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居港有法

(一)通讯无障碍

2小时

学习活动:尖沙咀奇遇记

1. 学生知道《基本法》及本地法律制度保障香港居民的言论、出版及通讯自由。

2. 学生认同要在互相尊重的基础上,合法合理地行使自由。

3. 学生关注自己及别人的私隐应得到保障。

- 第三章「居民的基本权利和义务」

教学流程:通讯无障碍

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简报:尖沙咀奇遇记 (上)

简报

PPT

简报:尖沙咀奇遇记 (下)

简报

PPT

(二)我爱旅游

1小时30分钟

学习活动:旅游好去处

1. 学生知道香港居民的言论、新闻和出版的自由受到《 基本法 》及本地法律制度的保障。

2. 学生知道香港居民的结社、集会、游行和示威的自由受到《 基本法 》及本地法律制度的保障。

3. 学生知道香港居民有组织和参加工会、罢工的权利和自由,并受到《 基本法 》及本地法律制度的保障。

4. 学生反思如何合理和合法地行使香港居民的权利和自由。

5. 学生透过讨论和分析资料,发展批判性思考能力。

- 第三章「居民的基本权利和义务」

教学流程:我爱旅游

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学习活动材料:旅游简介

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工作纸:旅游好去处讨论纸

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(三)我是好公民

1小时30分钟

学习活动:自由特区

1. 学生了解香港居民的权利,包括选择职业、进行学术研究、进行艺术文化活动、出入境及婚姻和生育等自由是受到《基本法》及本地法律制度的保障。

2. 学生认同香港居民的基本自由和权利应该受到法律的保护。

- 第三章「居民的基本权利和义务」

教学流程:我是好公民

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学习活动材料:自由特区游戏规则

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教师参考资料

 

 

 

 

教师参考资料

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五年级

香港是我家

(一)外婆回港了

2小时

学习活动一:香港迈向新纪元

1. 学生认识中国对香港恢复行使主权后,《基本法》保障香港人能维持原有的生活方式,五十年不变。

- 第五章「经济」

教学流程:外婆回港了

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短片:外婆回港了

短片(mp4)*

mp4

学习活动材料:玲玲与外婆「三天轻松自由行」行程表

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学习活动二:我们的机场

1. 学生了解《基本法》订明香港特别行政区可自行管理民用航空业务,以配合经济发展。
2. 学生认识香港国际机场由香港机场管理局管理。

教学流程:外婆回港了

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短片:新旧机场

短片(mp4)*

mp4

配对游戏 :我们的机场

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学习活动三:香港货币知多少

1. 学生认识港元是香港特别行政区的法定货币,可以自由兑换。

2. 学生透过观察香港在回归祖国前后的货币,找出当中的转变。

3. 学生知道《基本法》保障香港特别行政区在回归后继续保持自由贸易港的地位。

教学流程:外婆回港了

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mp4

短片:自由贸易港

短片(mp4)*

mp4

简报:香港的货币发展

简报

PPT

工作纸:货币发展知多少

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(二)情是故乡浓

2小时

学习活动一:黄伯伯的心声

1. 学生知道《基本法》保障香港居民的私人财产。

2. 学生知道在村地发展基建对居民有影响。

3. 学生认识「新界」原居民能拥有丁权。

4. 学生认同《基本法》保障香港居民享有言论、集会、游行和示威的自由。

- 第五章「经济」

教学流程:情是故乡浓

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mp4

短片:元朗菜园村

短片(mp4)*

mp4

电脑游戏 :吾乡吾土

游戏 #

*

学习活动二:征收土地多面睇

1. 学生尝试就征收村地发展的事件,从不同角度思考,并提出个人的意见。

2. 学生透过分析个案,思考如何在个人利益与社会发展间取得平衡。

教学流程:情是故乡浓

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mp4

学习活动材料:报章新闻

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学习活动材料:角色卡

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(三)购物天堂

1小时30分钟

学习活动一:营商好环境

1. 学生认识香港特别行政区实行自由贸易。

2. 学生了解在「一国两制」下,香港特别行政区政府能自行按发展需要提供适当的营商环境。

- 第五章「经济」

教学流程:购物天堂

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短片:尖沙咀购物

短片(mp4)*

mp4

学习活动二:收税我话事

1. 学生认识《基本法》订明香港特别行政区实行独立税收制度,自行订定税收制度。

2. 学生认识香港特别行政区、内地及其他国家有不同的税收制度。

3. 学生知道香港特别行政区能成为「购物天堂」的其中一些原因。

教学流程:购物天堂

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简报:精明旅客

简报

PPT

工作纸:精明旅客购物清单

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活力都市

(一)香港的骄傲

1小时30分钟

学习活动一:向运动员致敬

1. 学生知道《基本法》让香港运动员能以「中国香港」运动员的名义参与国际体育赛事。

2. 学生透过认识香港杰出运动员的奋斗故事,培养坚毅不屈的体育精神。

3. 学生欣赏努力为国家、为香港争光的运动员。

- 第六章「教育、科学、文化、体育、宗教、劳工和社会服务」

 

 

教学流程:香港的骄傲

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短片:香港风之子——陈敬然

短片(mp4)*

mp4

学习活动二:体育政策·由谁负责?

1. 学生认识《基本法》让香港特别行政区政府可自行制定体育政策。

2. 学生了解民间体育团体受《基本法》保障,可在香港继续发展。

3. 学生能识别有关政府部门和民间团体在体育发展方面的工作。

教学流程:香港的骄傲

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电脑游戏 :体育政策·由谁负责?

游戏 #

*

学习活动材料:阅读资料

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学习活动材料:活力卡

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(二)服务社群

1小时30分钟

学习活动:旧日的足迹

1. 学生认识《基本法》保障宗教团体和慈善机构继续依法为香港市民提供不同的非牟利服务。

2. 学生了解在《基本法》保障下,香港容纳多元的信仰,香港人享有宗教自由。

3. 学生知道《基本法》保障各院校可自行选择教材及聘请教员。

- 第三章「居民的基本权利和义务」
- 第六章「教育、科学、文化、体育、宗教、劳工和社会服务」

教学流程:服务社群

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简报:旧日的足迹

简报

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工作纸:东院道大发现

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(三)科学与文化

1小时30分钟

学习活动:我的创作·我的保障

1. 学生认识《基本法》让香港特别行政区政府自行制定科学技术及文化艺术政策。

2. 学生认识《基本法》保障香港居民拥有学术研究、艺术创作等活动的自由。

3. 学生知道《基本法》订明科学技术及文化艺术创作的成果受法律保护。

4. 学生培养尊重知识产权的态度。

- 第三章「居民的基本权利和义务」

- 第六章「教育、科学、文化、体育、宗教、劳工和社会服务」

教学流程:科学与文化

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学习活动材料:玲玲与外婆「三天轻松自由行」行程表

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简报:香港科学园简报内容

简报

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工作纸:艺术文化政策配对

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教师参考资料

 

 

 

 

教师参考资料

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六年级

一国两制

(一)外游记

1小时25分钟

学习活动:外游事件簿

1.  学生知道香港特别行政区政府能自行签发护照是获得中央人民政府授权的。

2.  学生认识《基本法》对香港特别行政区政府在海外设立官方机构有清晰的指引。

3.  学生知道香港特别行政区的外交事务由中央人民政府负责,及香港居民在外地有需要时可向中国领事馆求助。

4.  学生能选取合用的资料,以运用于不同的情境中。

 

- 第七章「对外事务」

教学流程:外游记

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学习活动材料:外游事件簿

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(二)保家卫国

1小时25分钟

学习活动:机灵小宝贝的植树日

1.  学生知道香港特别行政区的防务工作由中央人民政府负责,而社会治安则由香港特别行政区政府负责。

2.  学生认识解放军驻港部队须严守《基本法》和《驻军法》的规定驻军,不得干预香港特别行政区的地方事务,并须遵守香港特别行政区的法律。

3.  学生知道香港特别行政区政府无须向中央人民政府缴税或缴交驻军费。

4.  学生知道中央人民政府不在香港特别行政区征兵。

- 第二章「中央和香港特别行政区的关系」

- 附件三

教学流程:保家卫国

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简报:机灵小宝贝的植树日简报内容

简报

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工作纸:驻港解放军知多少?挑战题

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合情合法

(一)谁是领袖

2小时

学习活动:我们的特首

1.  学生认识《基本法》列明香港特别行政区行政长官的选举方法及其职责。

2.  学生知道《基本法》订明当行政长官的条件,体现「港人治港」的精神。

3.  学生关注社会时事,乐于发表意见。

4.  学生能整理和运用不同来源的资料,以了解探究的主题内容。

- 第四章「政治体制」

教学流程:谁是领袖

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(二)各司各职

4小时

学习活动一:毛仁理小学奇遇记

1.  学生知道《基本法》订明香港特区政府的行政架构。

2.  学生认识香港特别行政区政府的主要组织架构。

3.  学生知道香港特别行政区政府的主要官员必须由拥有香港永久性居民身份的中国公民担任,落实「港人治港」的精神。

4.  学生认同行政架构的设立对政府运作的重要性。

- 第四章「政治体制」

教学流程:各司各职

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简报:毛仁理小学奇遇记

简报

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学习活动材料:学校行政架构图例子

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学习活动二:向谁求助

1.  学生知道《基本法》列明香港特别行政区政府为香港特别行政区的行政机关。

2.  学生知道部分香港特别行政区政府部门或机构的职能。

3.  学生能辨识香港居民在有需要时可向不同的政府部门或机构求助。

教学流程:各司各职

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学习活动材料:生活处境剧故事大纲

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学习活动材料:观众记录表

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参考资料:政府部门和机构工作简表

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学习活动三:谁来立法

1.  学生认识《基本法》中列明立法会的职权和产生办法。

2.  学生知道立法会议员身份的组成是基于「港人治港」的原则。

3.  学生透过参与模拟选举的过程,知道选民和参选人双方的责任。

4.  学生关注社会事务。

教学流程:各司各职

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学习活动材料:立法会的职权

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学习活动材料:配对

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学习活动材料:参选立法会议员政纲的例子

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学习活动材料:立法会议员就职宣誓誓词

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(三)奉公守法

1小时25分钟

学习活动:谁来司法

1.  学生认识香港特别行政区享有独立的司法权和终审权。

2.  学生知道香港特别行政区原有的法律在不违反《基本法》的情况下便可以保留。

3.  学生知道香港特别行政区的法官任命和要求,符合「港人治港」的原则。

4.  学生知道除《基本法》附件三所引入的全国性法律外,其他的全国性法律不适用于香港特别行政区。

- 第二章「中央和香港特别行政区的关系」

- 第四章「政治体制」

教学流程:奉公守法

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简报:基基的志愿

简报

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工作纸:考考你

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教师参考资料

 

 

 

 

教师参考资料

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