与「一带一路」相关的学与教资源

2013年，国家主席习近平先后提出共建「丝绸之路经济带」和「21世纪海上丝绸之路」（以下简称「一带一路」）的重大倡议，贯穿亚欧非大陆，以「政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通」为主要内容。

由于香港拥有相当的竞争力，故在「一带一路」发展过程当中，香港可以发挥独特的作用，同时也可以为香港社会发展、经济发展提供持续的新动力。教育方面，香港的学校可在相关学科和学习活动中，加强学生了解「一带一路」，并装备他们迎接「一带一路」带来的机遇。

以下的参考资料，包括与「一带一路」相关的研讨会及工作坊参考资料、网站资料，以及按「一带一路」相关重点主题列出的个人、社会及人文教育学习领域网上学与教资源：

与「一带一路」相关的研讨会及工作坊参考资料

说明	阅览或下载
教师专业发展课程 2016-17	详情

名称	机构	网址
推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动	中华人民共和国国家发展和改革委员会、外交部、商务部（经国务院授权发布）	http://www.beltandroadforum.org/BIG5/n100/2017/0407/c27-22.htm
携手开创"一带一路"新未来	中华人民共和国国务院新闻办公室	http://www.scio.gov.cn/ztk/wh/slxy/index.html
「一带一路」简要	香港贸易发展局	https://beltandroad.hktdc.com/sc/belt-and-road-basics
一带一路	策略发展委员会（2015年7月3日会议，文件编号：CSD/2/2015）	http://www.cpu.gov.hk/doc/sc/commission_strategic_development/csd_2_2015c.pdf
「一带一路」建设对香港经济前景的影响【载于香港出口信用保险局《信息季刊》第廿一卷第二期，二零一五夏季号】	张燕生（国家发展和改革委员会学术委员会秘书长）	http://www.hkecic.com/files/glancepdf/chapter_en20150619102945828.pdf
「一带一路」与香港优势【载于团结香港基金网站】	梁爱诗（全国人大常委、基本法委员会副主任）	https://www.ourhkfoundation.org.hk/zh-hant/insight/33/%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%89%B5%E6%96%B0/%E3%80%8C%E4%B8%80%E5%B8%B6%E4%B8%80%E8%B7%AF%E3%80%8D%E8%88%87%E9%A6%99%E6%B8%AF%E5%84%AA%E5%8B%A2

与「一带一路」相关的个人、社会及人文教育学习领域网上学与教资源

A. 历史文化（丝绸之路和海上丝绸之路沿线国家和地区的历史、文化、宗教等背景）

中一至中三

名称	相关科目／课题	网址	完成年份
<「世界贸易组织 - 香港部长级会议」学与教资源>「『中国入世』怎样体现了『丝路精神』？」－初中中国历史	中国历史／中外交通的发展	详情	2006

中四至中六

名称	相关科目／课题	网址	完成年份
「必修部分课题（一）：旅游导论」手册	旅游与款待／旅游业的影响 – 社会文化影响	详情	2013
二十世纪东南亚的现代化与蜕变个案研究（印尼与新加坡）	历史／个案(一) 印尼 (1) 非殖民地化 (2) 独立后的发展 (3) 比较 ─ 苏加诺总统及苏哈图总统 (4) 社会文化个案(二) 新加坡 (1) 非殖民地化 (2) 独立后的经济发展 (3) 教育 ─ 走向现代化之途径 (4) 一个「多种族、一国民」的国家	详情	2011
佛教	伦理与宗教／佛教历史、佛教教义、佛教实践	详情	2010

B. 时代背景（例如全球化、自由贸易体系、国际合作、全球治理）

中一至中三

名称	相关科目／课题	网址	完成年份
「中一至中三地理科课程支援教材：学与教资料册（二）」—制造业的全球转移	地理／工业	详情	2014

中四至中六

名称	相关科目／课题	网址	完成年份
经济课程（中四至中六）资源套─贸易理论之延伸、经济增长及发展	经济／贸易理论之延伸、经济增长及发展	详情	2012
「必修部分课题（五）：旅游与款待业趋势及议题」手册	旅游与款待／旅游业的趋势─经济及社会文化方面	详情	2014
「必修部分课题（一）：旅游导论」手册	旅游与款待／旅游业的影响─经济影响	详情	2013
高中历史课程学与教资源套《1945年后的国际协作与地区政治》	历史／东南亚国家联盟的演变：迈向地区性合作	详情	2014