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主要內容

与「一带一路」相关的学与教资源

2013年,国家主席习近平先后提出共建「丝绸之路经济带」和「21世纪海上丝绸之路」(以下简称「一带一路」)的重大倡议,贯穿亚欧非大陆,以「政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通」为主要内容。

 

由于香港拥有相当的竞争力,故在「一带一路」发展过程当中,香港可以发挥独特的作用,同时也可以为香港社会发展、经济发展提供持续的新动力。教育方面,香港的学校可在相关学科和学习活动中,加强学生了解「一带一路」,并装备他们迎接「一带一路」带来的机遇。

 

以下的参考资料,包括与「一带一路」相关的研讨会及工作坊参考资料、网站资料,以及按「一带一路」相关重点主题列出的个人、社会及人文教育学习领域网上学与教资源:

 

与「一带一路」相关的研讨会及工作坊参考资料

说明
阅览或下载
教师专业发展课程 2016-17

详情

 

名称
机构
网址
推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动

中华人民共和国国家发展和改革委员会、外交部、商务部(经国务院授权发布)

http://www.beltandroadforum.org/BIG5/n100/2017/0407/c27-22.htm
携手开创"一带一路"新未来
中华人民共和国国务院新闻办公室
http://www.scio.gov.cn/ztk/wh/slxy/index.html
「一带一路」简要
香港贸易发展局
https://beltandroad.hktdc.com/sc/belt-and-road-basics
一带一路
策略发展委员会(2015年7月3日会议,文件编号:CSD/2/2015)
http://www.cpu.gov.hk/doc/sc/commission_strategic_development/csd_2_2015c.pdf

「一带一路」建设对香港经济前景的影响

【载于香港出口信用保险局 《信息季刊》第廿一卷第二期,二零一五夏季号】
张燕生(国家发展和改革委员会学术委员会秘书长)
http://www.hkecic.com/files/glancepdf/chapter_en20150619102945828.pdf

「一带一路」与香港优势

【载于团结香港基金网站】
梁爱诗(全国人大常委、基本法委员会副主任)
https://www.ourhkfoundation.org.hk/zh-hant/insight/33/%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%89%B5%E6%96%B0/%E3%80%8C%E4%B8%80%E5%B8%B6%E4%B8%80%E8%B7%AF%E3%80%8D%E8%88%87%E9%A6%99%E6%B8%AF%E5%84%AA%E5%8B%A2

 

与「一带一路」相关的个人、社会及人文教育学习领域网上学与教资源

 

A. 历史文化(丝绸之路和海上丝绸之路沿线国家和地区的历史、文化、宗教等背景)

 

中一至中三

名称
相关科目/课题
网址
完成年份

<「世界贸易组织 - 香港部长级会议」学与教资源>「『中国入世』怎样体现了『丝路精神』?」-初中中国历史

中国历史/中外交通的发展

2006

 

中四至中六

名称
相关科目/课题
网址
完成年份
「必修部分课题(一):旅游导论」手册
旅游与款待/旅游业的影响 – 社会文化影响

2013

二十世纪东南亚的现代化与蜕变

个案研究(印尼与新加坡)

历史/

个案(一) 印尼
(1) 非殖民地化
(2) 独立后的发展
(3) 比较 ─ 苏加诺总统及苏哈图总统
(4) 社会文化

 

个案(二) 新加坡
(1) 非殖民地化
(2) 独立后的经济发展
(3) 教育 ─ 走向现代化之途径

(4) 一个「多种族、一国民」的国家
2011
佛教
伦理与宗教/佛教历史、佛教教义、佛教实践
详情2010

 

B. 时代背景(例如全球化、自由贸易体系、国际合作、全球治理)

 

中一至中三

名称
相关科目/课题
网址
完成年份
「中一至中三地理科 课程支援教材:学与教资料册(二)」—制造业的全球转移
地理/工业
2014

 

中四至中六

名称
相关科目/课题
网址
完成年份
经济课程(中四至中六)资源套─贸易理论之延伸、经济增长及发展
经济/贸易理论之延伸、经济增长及发展
2012
「必修部分课题(五):旅游与款待业趋势及议题」手册

旅游与款待/旅游业的趋势─经济及社会文化方面

2014
「必修部分课题(一):旅游导论」手册
旅游与款待/旅游业的影响─经济影响
2013
高中历史课程学与教资源套《1945年后的国际协作与地区政治》
历史/东南亚国家联盟的演变:迈向地区性合作
2014