2013年,国家主席习近平先后提出共建「丝绸之路经济带」和「21世纪海上丝绸之路」(以下简称「一带一路」)的重大倡议,贯穿亚欧非大陆,以「政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通」为主要内容。
由于香港拥有相当的竞争力,故在「一带一路」发展过程当中,香港可以发挥独特的作用,同时也可以为香港社会发展、经济发展提供持续的新动力。教育方面,香港的学校可在相关学科和学习活动中,加强学生了解「一带一路」,并装备他们迎接「一带一路」带来的机遇。
以下的参考资料,包括与「一带一路」相关的研讨会及工作坊参考资料、网站资料,以及按「一带一路」相关重点主题列出的个人、社会及人文教育学习领域网上学与教资源:
与「一带一路」相关的研讨会及工作坊参考资料
说明 | 阅览或下载 |
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教师专业发展课程 2016-17 |
名称 | 机构 | 网址 |
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推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动 | 中华人民共和国国家发展和改革委员会、外交部、商务部(经国务院授权发布) | http://www.beltandroadforum.org/BIG5/n100/2017/0407/c27-22.htm |
携手开创"一带一路"新未来 | 中华人民共和国国务院新闻办公室 | http://www.scio.gov.cn/ztk/wh/slxy/index.html |
「一带一路」简要 | 香港贸易发展局 | https://beltandroad.hktdc.com/sc/belt-and-road-basics |
一带一路 | 策略发展委员会(2015年7月3日会议,文件编号:CSD/2/2015) | http://www.cpu.gov.hk/doc/sc/commission_strategic_development/csd_2_2015c.pdf |
「一带一路」建设对香港经济前景的影响 【载于香港出口信用保险局 《信息季刊》第廿一卷第二期,二零一五夏季号】 | 张燕生(国家发展和改革委员会学术委员会秘书长) | http://www.hkecic.com/files/glancepdf/chapter_en20150619102945828.pdf |
「一带一路」与香港优势 【载于团结香港基金网站】 | 梁爱诗(全国人大常委、基本法委员会副主任) | https://www.ourhkfoundation.org.hk/zh-hant/insight/33/%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%89%B5%E6%96%B0/%E3%80%8C%E4%B8%80%E5%B8%B6%E4%B8%80%E8%B7%AF%E3%80%8D%E8%88%87%E9%A6%99%E6%B8%AF%E5%84%AA%E5%8B%A2 |
与「一带一路」相关的个人、社会及人文教育学习领域网上学与教资源
A. 历史文化(丝绸之路和海上丝绸之路沿线国家和地区的历史、文化、宗教等背景)
中一至中三
名称 | 相关科目/课题 | 网址 | 完成年份 |
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<「世界贸易组织 - 香港部长级会议」学与教资源>「『中国入世』怎样体现了『丝路精神』?」-初中中国历史 | 中国历史/中外交通的发展 | 2006 |
中四至中六
名称 | 相关科目/课题 | 网址 | 完成年份 |
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「必修部分课题(一):旅游导论」手册 | 旅游与款待/旅游业的影响 – 社会文化影响 | 2023 | |
二十世纪东南亚的现代化与蜕变 个案研究(印尼与新加坡) | 历史/ 个案(一) 印尼
个案(二) 新加坡 | 2011 | |
佛教 | 伦理与宗教/佛教历史、佛教教义、佛教实践 | 详情 | 2010 |
B. 时代背景(例如全球化、自由贸易体系、国际合作、全球治理)
中一至中三
名称 | 相关科目/课题 | 网址 | 完成年份 |
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「中一至中三地理科 课程支援教材:学与教资料册(二)」—制造业的全球转移 | 地理/工业 | 2014 |
中四至中六
名称 | 相关科目/课题 | 网址 | 完成年份 |
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经济课程(中四至中六)资源套─贸易理论之延伸、经济增长及发展 | 经济/贸易理论之延伸、经济增长及发展 | 2012 | |
「必修部分课题(五):旅游与款待业趋势及议题」手册 | 旅游与款待/旅游业的趋势─经济及社会文化方面 | 2014 | |
「必修部分课题(一):旅游导论」手册 | 旅游与款待/旅游业的影响─经济影响 | 2013 | |
高中历史课程学与教资源套《1945年后的国际协作与地区政治》 | 历史/东南亚国家联盟的演变:迈向地区性合作 | 2014 |