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主要內容

与2019冠状病毒病相关的课程资源

第一批教学资源<2020年3月>

 相关教学资源会持续更新。 

 

  • 体育
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

小学

体适能/
健体舞/
基础活动游戏

明白体能活动对身体的益处,并培养参与运动的习惯,体验个中的乐趣

体适能
体适能
健体舞(小学)
健体舞(小学)

初小基础活动游戏

初小基础活动游戏

中学

体适能/
健体舞

学习制订健康体适能计划,并培养恒常参与体能活动的习惯

体适能(初阶)

体适能(初阶)
体适能(进阶)

体适能(进阶)

健体舞(中学)

健体舞(中学)



  • 德育、公民及国民教育
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

小学

面对「疫」境

从不同生活层面,包括:个人、家庭、学校、社区,如何体现正面价值观和态度,实践良好公民素质

面对疫境_小学

中学

面对「疫」境

从不同生活层面,包括:个人、家庭、学校、社区,如何体现正面价值观和态度,实践良好公民素质

面对疫境_中学



  • 中国语文教育
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

初小及高小

抗疫.抗逆

  • 认识与抗疫有关的传统节日与民间习俗
  • 诵读有关重阳节的古诗,理解诗歌的内容大意及思想感情
  • 观看中华传统美德动画故事,培养守望相助,知恩感戴的美德
  • 透过阅读图画书,培养爱惜生命和关怀顾念的品德情意
  • 透过延伸阅读,认识正确的卫生常识及抗疫心态

抗疫话重阳

(内含古诗、教育电视短片、中华传统美德动画故事、图画书介绍及赏析)

初中

抗疫话重阳

  • 认识重阳节的起源
  • 认识重阳节插茱萸、喝菊花酒的习俗及文化意涵
  • 相关诗词选读
  • 名言警语选读,培养爱惜生命和关怀顾念的品德情意

抗疫话重阳
(内含教育电视短片、古文、诗词、诵读录音及名言警语)诵读录音及名言警语)



  • 中国语文教育 – 普通话
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

小学

「疫」、「逆」大不同

学习目标
  • 透过聆听、朗读、説话活动,提升学生普通话的表达能力和学习兴趣
  • 培养品德情意∶关爱互助
  • 培养自学能力

 

KLA resources_CLE_PTHr
(内含诗歌、篇章朗读、教育电视短片)



  • 英国语文教育
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

Upper Primary

Fighting against Novel Coronavirus

  • To understand different ways to prevent the spread of coronavirus infection
  • To learn to appreciate and care for others by writing a thank-you card to doctors and nurses
  • To develop an understanding of the features of a thank-you card
  • To develop reading, listening and writing skills

L&T Resources_Fight against COVID-19_ELE_(Pri)_20200224_r

Junior Secondary

Fighting against Novel Coronavirus

  • To understand different ways to prevent the spread of coronavirus infection
  • To develop positive values and attitudes related to "responsibility" and "care for others"
  • To develop an understanding of the features of posters
  • To develop reading and writing skills

 

L&T Resources_Fight against COVID-19_ELE_(Sec)_20200224_r



  • 数学教育
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

初小/高小

清洁家居
健康生活

 

处理日常生活中有关时间、容量、面积的问题

PPT

初中

稀释家用漂白水

运用有关比及比例的知识解现实生活问题

 

PPT

 



  • 小学常识科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

初小

 健康的生活

  • 基本的个人卫生习惯与环境卫生(例如∶正确洗手的方法、不乱抛垃圾)
  • 食物、运动及休息对健康的重要性(例如∶均衡饮食、恒常运动、保持正确姿势、保护眼睛)透过阅读图画书,培养爱惜生命和关怀顾念的品德情意
  • 正确处理及使用药物的方法

 

参考资料

教育局网页 

 

教育电视节目

小学常识科-健康与生活 新增学与教资源-初小_ 教师用_2020年2月

2019冠状病毒病感染知多少_KS1_WS

1_T2_20200210_clean

#

 

建议学习活动

 

建议学习活动

  • 参看政府网页,如卫生署发布的资料-「新型冠状病毒专页」,认识有关预防新型冠状病毒的健康指引,认识病毒透过飞沫传播的过程
  • 时常实践正确洗手的方法
  • 实践正确弃置口罩的方法

高小

 健康生活由我创 - 预防疾病和尽责公民

  • 健康的生活方式
  • 常见疾病的主要成因,对身体健康的影响及预防方法(例如∶传染病与非传染病,认识病毒透过飞沫传播的过程)

 

「预防呼吸道感染」

  • 介绍呼吸道感染疾病的病原体,并指出流行性感冒和非典型肺炎病征的不同;由医务人员示范正确佩戴口罩的方法,以及讲解佩戴口罩的作用,选择和弃置口罩的原则等;如何在日常生活保持个人、环境和食物卫生,以增强身体的抵抗力来预防呼吸道感染和其他传染病。
  • 介绍细菌和病毒的形态、生存环境、繁殖及与人类的关系等,建议预防方法及治疗由细菌和病毒所引起的疾病
  • 如何实践个人健康生活方式,懂得关心身边各人,与人和谐共处,共建健康社区

 

其他参考资料
教育局网页

小学常识科-健康与生活 新增学与教资源-高小4-6_ 教师用_2020年2月

#

 

建议学习活动

  • 分段观看教育电视节目:「预防呼吸道感染」、「细菌和病毒」、「健康社区」,摘录笔记或设计宣传标语 /海报或写电邮给在外地的亲友,提供预防方法
  • 搜集资料,参看政府网页,如卫生署发布的资料-「新型冠状病毒专页」,认识有关预防新型冠状病毒的健康指引,香港特别行政区政府 对公共卫生有重要性的新型传染病预备及应变计划 (2020)
  • 时常实践正确洗手的方法
  • 实践正确弃置口罩的方法
  • 讨论公民应有的责任(例如:保持个人、家居卫生,正确处理垃圾,留意环境卫生)


  • 自学工作纸(齐心抗疫)工作纸一:认识传染病 Worksheet_KS2_WS1
  • 自学工作纸(齐心抗疫)工作纸二:预防疾病 保持卫生 Worksheet_KS2_WS2r
  • 自学工作纸(齐心抗疫)工作纸三:延伸活动─关心别人 Worksheet_KS2_WS3


  • 高中通识教育科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

家长

通识教育科与资讯素养(家长篇):「难分真与假?!」

以「2019冠状病毒病」为切入点,提升家长对资讯素养的认识,多关心和了解子女在网络和通讯世界的行为,并引导他们慎思明辨资讯内容,做一个负责任的资讯使用者

LS_Info_PA_PPT

PA_LS & IL_Coronavirus_20200224

教师

通识教育科与资讯素养(教师篇):「众说纷纭,孰真孰假」

以「2019冠状病毒病」为切入点,加强教师对资讯素养的认识,并在学与教活动和相关回馈方面提供建议,以引导学生认识资讯素养的重要性,在疫情严峻期间慎思明辨事实,免受流言的影响

LS_Info_TE_PPT

TE_LS & IL_Coronavirus_20200224

第三及第四学习阶段/中一至中六
(备注:通识教育科是高中科目,然而此讲义的内容以资讯素养为主,因此亦适合初中学生(中一至中三)使用)

通识教育科与资讯素养(学生篇):「做个资讯达人!」

以「2019冠状病毒病」为切入点,让学生了解如何运用明辨性思维,分析资讯的内容,并鼓励他们抱持乐观和正面的态度,团结一心,对抗疫情

LS_Info_ST_PPT

ST_LS & IL_Coronavirus_20200224

第四学习阶段 /中四至中六

在疫境中成长

「在疫境中成长」旨在协助学生辨识相关事实,作出客观分析和合理的判断,并从不同角度反思和实践正面的价值观和态度。

LS_Grow_Up_R2

LS_VALUE_ED_20200228_amended_v3

第四学习阶段 /中四至中六

从疫症引发的行为及价值观的思考

以「2019冠状病毒病」为例,引导学生在疫情严峻期间思考其行为及价值观,包括:

  • 留意个人卫生,以免传播病毒或受到感染
  • 具备同理心,关顾他人的需要及感受

LS_VALUE_ED_20200228_amended_v3

LS_VALUE_ED_20200228_amended_v3

第四学习阶段 /中四至中六

全球抗疫的挑战

以「2019冠状病毒病」为切入点,让学生了解

  • 疫症蔓延与全球化的关系,以及传染病蔓延对于公共卫生的影响
  • 国际合作对于维护公共卫生安全的重要性

 

LS_Global Epidemic_amended_v4

LS_Global Epidemic_amended_v4



  • 个人、社会及人文教育 – 宗教教育科 / 伦理与宗教科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

初中

从宗教看苦难

宗教道德责任

religious education S1-3 school resumes 20200208

 

高中

从宗教看苦难

生存与死亡∶受苦

Ethics and religious studies S4-6 school resumes 2020

 

初中

疫症期间反思宗教教导

宗教教导

RE self learning materials teacher version

RE self learning materials student version

 

高中

疫症期间的伦理学反思

人权、生物伦理、生存与死亡、商业伦理

ERS self learning materials teacher version r

ERS self learning materials student version r



  • 个人、社会及人文教育 – 生活与社会科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

第三学习阶段

反思疫症期间的偏见与歧视

寰宇一家:尊重不同背景的人

reflection in epidemic life and society

初中

全民抗疫

生活与社会
初中:

  • 价值建立与应用:价值观的建立及实践诚信,作负责任的抉择
  • 寰宇一家:尊重不同背景的人及理性表达个人意见
  • 公民权责:权利、义务和法治原则
  • 维护社会核心价值:维护自由发表意见的权利和缩减贫富差距
  • 世界公民与人道工作:世界公民的意识和对人道工作的贡献

 

简报

L&S_Anti-epidemic PPT_20200429
工作纸(教师版)

L&S_Anti-epidemic L&T_20200429_Teacher Version 

工作纸(学生版)
L&S_Anti-epidemic L&T_20200429_Student Version



  • 个人、社会及人文教育 – 地理科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

初中

从地理角度看疾病 – 面对一个正在蔓延的危机

知识

  • 传染病的定义及其特性
  • 2019冠状病毒病 (COVID-19) )/新型冠状病毒的特性
  • 冠状病毒病在哪个地方爆发?
  • 它是如何蔓延及分布?
  • 我们可以如何防止它蔓延至香港及在本地散播?

 

技能

  • 绘制棒形图及等值区域图等来表达传染病的数量、爆发和蔓延
  • 阅读及阐释技能
  • 写作及表达能力

 

价值观及态度

  • 关注受疫情影响地区民众的情况及培养同理心
  • 培养积极面对疫情的态度

教学简报 (教师版)

COVID-19-S1-3 Geog ppt.-Teacher version-Chinese-Final-04May2020

COVID-19-S1-3 Geog ppt.-Teacher version-Chinese-Final-16Apr2020

教学简报 (学生自学版)

COVID-19-S1-3 Geog ppt.-Student version-Chinese-Final-04May2020

COVID-19-S1-3 Geog ppt.-Student version-Chinese-Final-16Apr2020-ok

学生工作纸
COVID-19-S1-3 Geog-Student worksheets-Chinese-Final-15Apr2020
COVID-19-S1-3 Geog-Student worksheets-Chinese-Final-15Apr2020

高中

实地考察中的数据处理、汇报及分析技能

知识

  • 认识不同图表的功用、好处及坏处
  • 比较不同图表的限制

 

技能

  • 运用合适的图表以显示传染病的爆发和蔓延
  • 绘制加插了棒形图的地图
  • 绘制等值区域图
  • 从图表中分析数据

教学简报 (教师版)

COVID-19-S4-6 Geog ppt.-Teacher version-Chinese-Final-04May2020
COVID-19-S4-6 Geog ppt.-Teacher version-Chinese-Final-16Apr2020

教学简报 (学生自学版)

COVID-19-S4-6 Geog ppt.-Student version-Chinese-Final-04May2020
COVID-19-S4-6 Geog ppt.-Student version-Chinese-Final-16Apr2020

学生工作纸第 2-10页 及 16-21页
COVID-19-S4-6 Geog-Student worksheets-Chinese-Final-15Apr2020
COVID-19-S4-6 Geog-Student worksheets-Chinese-Final-15Apr2020

可作绘图的JPEG 地图3幅
(香港,中国及世界)
Map 1_Hong Kong_JPEG 
Map 2_China_JPEG 
Map 3_World_JPEG



  • 个人、社会及人文教育 – 中国历史科、历史科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

中一级

历史科

 

 

课题1:人类的需要:古与今

尼罗河流域 — 古埃及文明

 

HIS_PSHE 2_Feb 28_amended_R

课题2:欧洲文明的发展

古典文明的介绍 — 古希腊、古罗马文明

 

 

中古时代的欧洲 — 黑死病的影响

 

课题4:早期香港地区的历史、文化与传承

透过非物质文化遗产( 传统习俗和节日) 认识本地居民的生活 — 长洲太平清醮

 

中二级

历史科

课题8:香港直至19 世纪末的成长与发展

社会与经济民生状况 —卫生问题

 

中二级

中国历史科

 

 

两宋政治及经济的发展

北宋的商业与城巿发展;
宋室南迁后南方经济与海外贸易

 

 

明代国势的张弛

晚明政局与明朝灭亡

 

 

清朝与统一多民族国家的巩固与发展

清初的统一

 

 

中三级

历史科

 

课题11:20 世纪以来的国际合作

国际合作的背景:20 世纪以来人类共同面对的挑战 — 疾病与医疗,以及国际间在医疗及对抗疫症的合作

 

 

课题12:20 世纪香港的成长与蜕变

二战后香港的蜕变 — 改善公共卫生

 

中三级

中国历史科

建国至1978年间的内政与外交建国以来内地与香港的关系

 



  • 个人、社会及人文教育 – 经济科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

高中

从经济学角度分析

2019冠状病毒对香港的影响

  • 市场与价格
  • 效率、公平和政府的角色
  • 经济表现的量度
  • 国民收入决定及价格水平
  • 宏观经济问题和政策
  • 国际贸易和金融

 

Impact of COVID_19 on HK Economy_chi



  • 科学教育 - 科学科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

初中

十二. 健康的身体

  • 明白多数传染病是由于感染微生物所致
  • 说出一些传染病是由病毒引致
  • 明白一些预防传染病的方法
  • 明白要保持身体健康就必需建立健康的生活模式以预防疾病

SCE (S1_S3)_Infectious disease R4



  • 科学教育 - 生物科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

高中

IV 健康与疾病

疾病的种类

传染病

  • 成因
  • 传播途径

Bio_pestilence_r6



  • 科学教育 – 化学科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

高中

三. 金属

四. 酸和盐基

七. 氧化还原反应、化学电池和电解

十. 化学平衡

十五. 分析化学

 

  • 有关摩尔及溶液的浓度的计算
  • 容量分析
  • 氧化还原反应
  • 化学平衡

Chem_Epidemic prevention_activity

Chem_Epidemic prevention_activity



  • 科学教育 - 综合科学科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

高中

E2 持守健康

传染病

  • 传染病的例子和传播途径

IS_spread and prevention_r5

 

 

  • 科技教育学习领域 – 科技教育知识范围:资讯及通讯科技 (初中)
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

初中

科技教育知识范围:资讯和通讯科技

 

电脑网络

电脑通讯的应用及其影响

  • 运用搜寻器从互联网搜寻及下载有用的资讯
  • 分析资料的准确性及可靠性

 

JS ICT L&T Resources (CHI) 270320_20200511

 

程序编写

数据操作

  • 使用简单算术运算及变数
  • 使用关系运算符(>, >=, <=, = 及 <>)及 逻辑运算符(AND, OR 及 NOT)
  • 使用流程控制语句及循环编写简单程序  

 

有关存贮程序的概念

  • 存贮程序对自动化处理任务的重要性及利用程序来控制电脑
  • 将简单程序输入电脑、执行及修改程序、 并观察程序的结果

 

 

网上通讯的安全措施

Security Measures on Internet Communication

 

 

  • 科技教育学习领域 – 科技教育知识范围:资讯及通讯科技 (高中)
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

高中

高中资讯及通讯科技课程

 

互联网及其应用

互联网服务及应用

  • 运用搜寻器在万维网上搜寻特定资料
  • 重视及评鉴互联网发展对社会上各种活动的影响

 

PPT

 

资讯处理

数据组织及数据控制

  • 从数据分级组织中辨别数据、记录、栏、档案和数据库

 

办公室自动化软件的运用

  • 描述和使用试算表的基本功能来解决问题
  • 运用试算表示范数据操作的技术
  • 运用枢纽分析表(及枢纽分析图)和「假设」情境应用试算表作数据分析工具

 

 

网上通讯的安全措施

Security Measures on Internet Communication



  • 科技教育学习领域 – 科技教育知识范围策略和管理 (初中)
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

初中
科技教育知识范围:策略和管理

 

单元:K7营商环境、运作和组织
课题 - 香港营商环境的特色

从「2019冠状病毒病」相关的个案看香港营商环境的特色 –

  • 缺乏天然资源
  • 依赖对外贸易
  • 自由及开放的经济
  • 没有外汇管制
  • 健全的法制
  • 高效的基础设施和通讯系统

 

PPT

 延伸讨论课题 - 明智消费者的权益与责任

 从新闻资料与短片反思误信谣言的影响,并要当个理性和负责任的消费者

 



  • 科技教育学习领域: 企业、会计与财务概论科 (高中)
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

高中:
企业、会计与财务概论科

 

必修部分:1(b) 管理导论

根据「2019冠状病毒病」相关的个案 –

Resource Development for_SS_BAFS 080420

课题:中小型企业

从中小型企业的特征,

  • 思考企业在疫情下的经营状况
  • 分析中小型企业在这期间所面对的经营困难

课题:主要商业功能

根据对中小型企业在疫情下面对的经营困难的分析,

  • 就企业的主要商业功能,建议一些解决方法,帮助中小型企业过渡艰难时期


  • 科技教育学习领域 – 科技教育知识范围:科技与生活 (初中)
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

初中

科技教育知识范围:科技与生活

建立健康生活模式提升免疫力

  • 食物与营养
  • 家居管理及科技

TL PPT 20200225 r



  • 科技教育学习领域 – 健康管理与社会关怀科 (高中)
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

高中

健康管理与社会关怀科

传染病及防控策略

  • 传染病
    • 1. 理解流行病学三角学(病原体、宿主、环境 )
    • 2. 识别不同的传播途径
    • 3. 如何截断传播炼,控制疾病爆发
  • 三级疾病预防
  • 政府的传染病防控策略

 

HMSC_PPT_27032020 Chi

 

  • 科技教育学习领域 – 科技教育知识范围设计与科技 (初中)
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

初中

科技教育知识范围:设计与科技

外科口罩的标准和常见产品标准

营运和制造 — 制造过程 (K6):
产品设计

  • 产品标准

 

Resource Development for Public Health_JS_DT_20200213



  • 科技教育学习领域 – 设计与应用科技科 (高中)
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

高中

设计与应用科技科

认识防疫产品设计 — 外科口罩的常见产品标准和测试

必修部分
学习范畴 — 设计与创新
设计考量

  • 认识产品的国际标准
  • 产品测试的重要

 

Resource Development for Public Health_SS_DAT_20200213_r10



  • 艺术教育 – 视觉艺术科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

初小

在家健康的一天

  • 以有机形流畅地描绘事物
  • 用重复骨格表达秩序
  • 欣赏澳洲原住民绘画*,分析绘画如何以有机形和重复骨格传递信息
  • 绘画在家一天必做的六个健康习惯
  • 运用油粉彩平涂绘画

Visual Arts L&T 20200225

高小

保障个人卫生守护者

  • 运用明暗营造立体感
  • 比较对称与不对称均衡所达至的视觉效果
  • 评赏印象派的绘画*,分析当中人物动态、用明暗营造立体感,以及对称/不对称构图表达的感觉和信息
  • 通过观察和想像,以「保障个人卫生守护者」为题绘画
  • 运用油粉彩混色技巧(混合近似色或黑白产生明暗)绘画

初中

开心过日子

  • 认识正负空间在视觉上相互依赖和影响,以及表达多层意义的效果
  • 认识对称与不对称均衡所表达的心理效果
  • 评赏福田繁雄的海报*,分析其空间安排和表现手法,并诠释当中传递的信息
  • 以「爱生活」为主题设计五款简洁小标志,鼓励人们热爱生活
  • 运用铅笔/麦克笔绘画设计

高中

  • 教师可参考以下资源,提供相应学与教活动:
    • 《视觉艺术课程及评估指引(中四至中六)》附录一所提供的课程设计例子,引导学生运用网上资源完成相关的视觉艺术评赏练习,并在相关题目下发展艺术创作,从而学习建立作品集的方法
    • 教育局一站式学与教资源平台网页*提供以比较方式评赏艺术作品的题目和评估分式,让学生完成相关的视觉艺术评赏练习
  • 学生按他们已订立的作品集主题,运用网上资源,继续发展其研究工作簿和艺术创作,教师可藉电子通讯适时指导和回馈学生

 



  • 艺术教育 – 音乐科
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

小学

「歌」乐无穷

  • 以即兴动作配合音乐
  • 表达对音乐的感受
  • 了解歌词表达的信息
  • 认识歌曲与电影的关系

 

Music_L&T rev 20200304

参考曲目

中学

众.乐.乐

  • 了解歌曲中运用音乐元素的手法
  • 欣赏歌曲中歌词传递的信息
  • 配合歌曲的旋律创作歌词

 

 

 

参考曲目

各级

 

运用电子学习工具学习音乐的例子

 

延伸活动

 

音乐学习的参考网页例子

 



  • 资优教育
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

高小

简短写作(说明性文字):不一样的防疫用品

  • 运用SCUMPS观察法,仔细观察并描述防疫用品;
  • 运用不同的说明/描写手法、修辞手法,令描述更具体生动;及
  • 认识不同的防疫用品和防疫方法,提升卫生意识。

 

GE_Chinese_L&T(Pri)_20200327
GE_Chinese_L&T(Pri)_20200327

Junior Secondary /
Secondary 3

Health and Hygiene

  • To identify good habits and ways to help people stay healthy during the COVID-19 pandemic;
  • To develop reading and writing skills; and
  • To write leaflets to inform different stakeholders in the neighbourhood of ways to stay healthy during the COVID-19 pandemic

PowerPoint Slides
GE_English_L&T_20200320
GE_English_L&T_20200320

Worksheet (Reading Passage)
GE_English_worksheet


  • 全方位学习
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

第一至第四学习阶段 / 小一至中六

在抗疫当中的全方位学习 — 连结不同学习领域

「在抗疫当中的全方位学习—连结不同学习领域」旨在协助学生在抗疫期间透过全方位学习活动,培育自我管理和创意解难能力。教师可参考当中的示例,为学生设计连结不同学习领域或学科的学习活动,或鼓励学生计划和执行自学项目

 

LWL & COVID-19_20200420

各级

在抗疫当中的全方位学习 — 云游博物馆  

「在抗疫当中的全方位学习 — 云游博物馆 」旨在协助学生在抗疫期间善用在家学习的时间,浏览世界各地博物馆的网页,透过它们的线上展览/讲座、虚拟之旅及多媒体学习资源,随时随地学习到不同的知识,扩阔视野

LWL_Museum._20200520_chi



  • 幼稚园教育
学习阶段/ 学习重点年级课题相关课程内容 / 学习重点教学资源

幼稚园

我是健康小宝宝

学习目标
  • 健康生活
  • 健康教育
  • 游戏与运动
  • 阅读活动
  • 其他参考资料

 

I_AM_HEALTHY_BB