| 理念和架构 | |
| 评估套件(二)的组织架构，仍旧建基于Bronfenbrenner的环境系统理论 (Bronfenbrenner’s Ecological Systems Theory)。以图一说明，人在不断扩大的社会层面中成长，个人在图的中央，被最接近的社会势力例如朋辈、家庭及学校所影响，然后是较遥远的(并不一定是不重要)，来自社区、地区、国家及国际社会的影响力。得到全面发展的人会发展出一种态度及认知，明白这些力量对自己及他人的影响。 | |
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小学量表分成「自我」、「自我─他人」、「自我─学校」及「自我─社会」四个范围，共有八套量表及五十三个副量表，适用于小三至小六年级。
中学量表分成「自我」、「自我─他人」、「自我─学校」、「自我─社会」及「自我─未来」五个范围，共有十二套量表及六十二个副量表，适用于中一至中六年级。
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