答10. 教师如符合下列准则，可被视为已达到普通话/英文科教师语文能力要求：
达到英文科语文能力要求的准则
教师在全部五卷的成绩必须至少达到第3等的水平。具体而言，在「阅读」和「聆听」两卷中，教师必须达到「3等」或以上；至于「写作」、「口语」及「课堂语言运用」三卷，教师须在同一次评核中，同一卷别的各个范畴均达到「3等」或以上(注)。
注：由于「写作」、「口语」及「课堂语言运用」三卷每个范畴的成绩，是两名评核员所评定的等级的平均数，因此教师有可能获得「2.5等」。在评定达到语文能力要求的准则下，即使其中一个范畴只达到「2.5等」，其余范畴均达到「3等」或以上，亦可视为已达到语文能力要求。
达到普通话科语文能力要求的准则
教师在全部四卷的成绩必须至少达到第3等的水平。具体而言，在「聆听与认辨」、「拼音」及「口语」三卷中，教师必须达到「3等」或以上；至于「课堂语言运用」一卷，教师须在同一次评核中，该卷的各个范畴均达到「3等」或以上(注)。
注：由于「课堂语言运用」一卷每个范畴的成绩，是两名观课员所评定的等级的平均数，因此教师有可能获得「2.5等」。在评定达到语文能力要求的准则下，即使其中一个范畴只达到「2.5等」，其余范畴均达到「3等」或以上，亦可视为已达到语文能力要求。
