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中國語文

「香港玩具變變變 - 寫作能力訓練」(高小)

 

香港玩具變變變 - 寫作能力訓練     香港玩具變變變 - 寫作能力訓練

中國語文科小學教學計畫

 

課題:香港玩具變變變 – 寫作能力訓練

年級:小學五年級(學校可因應學生的能力,在高小的不同級別使用。)

教節:三教節 (40分鐘一節)

模式:全班式

下載: 中國語文科小學教學計畫

 

簡介

學習目標

學習重點

教學活動

第一教節

第二及三教節

 

簡介:

本教學計畫旨在讓學生認識香港五、六十年代的玩具,運用高層次思維技巧,比較今昔玩具,並表達個人的見解和感受。本教學示例加入資優教育三大元素,即高層次思維訓練、創造力和個人及社交能力,並運用適異性教學和靈活分組的策略,照顧學生的個別學習差異,並運用分層課業,學生可自由地按他們的能力和興趣完成不同層次的命題作文。

 

學習目標:

藉著訪問和搜集資料,培養細緻的觀察能力;認識描寫事物的方法,提升說話及寫作表達能力。

 

學習重點:

說話範疇:

  • 按情境(訪問、匯報)選擇得體的用語表達

聆聽範疇:

  • 聽出話語中的主要訊息

寫作範疇:

  • 掌握描寫和說明事物的手法,從不同的角度描寫和說明事物
  • 運用觀察力和聯想力描寫事物,完成一篇文章

品德情意:

  • 學會自我節制,培養知足和感恩的心,不沉溺物慾

語文自學:

  • 主動查找資料,培養認識香港歷史和文化的興趣

 

教學活動:

第一教節

  • 熱身遊戲及介紹課題

第二及第三教節

  • 分組活動及寫作練習

 

 

鳴謝:

「中國語文科資優教育教師網絡」成員提供教學意見

 

九龍塘官立小學參與教學試驗計畫

 

修訂日期: 2018年5月10日
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