打印頁面
< 返回
目錄 > 有關教育局 >
表格及通告
-
表格
-
通告
< 返回
目錄 > 有關教育局 >
年度開放數據計劃
-
年度開放數據計劃
-
公共資料
< 返回
目錄 > 課程發展 >
主要教育層面
-
幼稚園教育
-
小學教育
-
中學教育
< 返回
目錄 > 課程發展 >
評估
-
基本能力評估
-
參考資料
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
升學就業輔導
-
生涯規劃
-
商校合作計劃
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
特殊教育
-
融情
-
家長及公眾教育
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
非華語學童
-
非華語學童教育服務
-
最新資訊
-
概覽
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
資訊科技教育
-
家長易學站
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
計劃及設施
-
計劃
-
設施
< 返回
目錄 > 教師相關 >
資格、培訓與發展
-
資格
-
培訓
-
發展
< 返回
目錄 > 學校行政及管理 >
政策文件及報告
-
審計署署長第三十九號報告書小學教育
< 返回
目錄 > 公共及行政相關 >
招標公告
-
招標公告
-
工程招標公告
主要內容

教師專業發展架構

前言

教育局資優教育組及香港資優教育學苑協力為全港教師制定了一個資優教育教師專業發展新架構。這個教師專業發展架構讓教育局及香港資優教育學苑盡量利用可供使用的資源為教師提供清晰的專業發展途徑。新架構已於2012年2月推出。

  

架構目標

發展此架構主要有兩個目標:


  1. 配合各主要學校持份者的需要,提供適切的資優教育培訓
  2. 致力促進校本資優教育的持續發展

在此架構下,我們極力建議學校委派資深教師擔任以下專責職務:

 

  • 資優教育行政

    要確保校本資優服務有系統及具備整體規劃的發展,策略性地設計資優計畫及適當地調配資源是必需的。學校如能調派資歷較深的同工(例如校長或副校長)擔當以上的職能,將更能發揮成效。

     

  • 資優教育統籌

    要確保校本資優服務的連貫性及效能,緊密監察資優教育計畫的設計及實施是必需的。曾接受資優教育專業培訓的教師擔當以上的職能,將更能夠有效推動創新的教學法及調配資源。



Framework

 


架構特色

期望本專業發展新架構可使教師專業發展路徑更為明確。教師能夠沿此路徑邁進,按照他們在校的職務而參加不同的專業發展課程。更重要的是,架構讓教育局與香港資優教育學苑針對教師在校本資優計劃中所擔任不同職務的需要,規劃及設計課程。

 

本教師專業發展架構是

 

 

專業發展課程資料及申請方法

 

教育局資優教育組主辦的專業發展課程
(請透過教育局培訓行事曆系統報讀)
 

有關何東資優教育演講及專題工作坊的資料可瀏覽香港資優教育學苑網頁

網址: http://hkage.org.hk/b5/tz_programmes.html
電郵: tpd@hkage.org.hk
電話: 39400103