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學前教育課程﹕促進學習的評估 - 觀察及記錄兒童的學習成果

 

1 日期 : 9,16/3/2010 ; 10,17/3/2010
  時間 : 上午 9:30 - 12:30 ; 下午 2:00 - 5:00
  地點 : 香港中央圖書館一號活動室 (9,16/3/2010)
    香港文化中心行政大樓四樓一號會議室 (10,17/3/2010)
  目的 :

能運用多元化評估模式以促進學生的學習和發展。

 

講題

講者

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1. 觀察的目標和目的

何彩華博士
(香港教育學院
幼兒教育學系助理教授)

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2. 進行課堂觀察的原則與實施

3. 收集觀察資料的不同方法

4. 計劃和進行課堂觀察所遇的挑戰和關注事項

5. 發展檔案的目標和目的
6. 建立發展檔案的原則與實施
7. 收集、組織和分析觀察資料進行真實的評量,促進教學的實踐
8. 計劃和實施發展檔案時所持的專業責任和操守

 

2 日期 : 3, 10/3/2009 ; 4, 11/3/2009 ; 5, 12/3/2009
  時間 : 上午 9:30 - 12:30 ; 下午 2:00 - 5:00
  地點 : 中環大會堂高座三樓大會堂公共圖書館推廣活動室、香港文化中心行政大樓四樓二號會議室
  目的 :

總結和整合教師對各項學與教策略的掌握,盼能運用多元化評估模式以促進學生的學習。

 

講題

講者

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1.  說明進行觀察對瞭解幼兒發展和成長的重要性,強調觀察者個人對發展的觀念與進行觀察和觀察結果產生相互作用關係的影響

何彩華博士
(香港教育學院
幼兒教育學系助理教授)

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2.  解釋進行幼兒觀察的原則和步驟,包括收集觀察對象的背景資料,確定觀察目標,界定觀察行為等
3.  介紹及說明幼兒觀察的方法,主要包括軼事記錄法、時間取樣法、事件取樣法及檢核表法
4.  探討在課堂推行幼兒觀察的可行性,及如何面對時間、空間、資源運用和與同儕協作的挑戰

 

3 日期 : 2, 9/5/2008
  時間 : 上午 9:30 - 12:30 ; 下午 2:00 - 5:00
  地點 : 香港中央圖書館一號活動室
  目的 :

總結和整合教師對各項學與教策略的掌握,盼能運用多元化評估模式以促進學生的學習。

 

講題

講者

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1. 運用觀察方法暸解幼兒發展和學習

何彩華博士
(香港教育學院
幼兒教育學系助理教授)

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2. 運用幼兒發展檔案促進教學的實踐

 

4 日期 : 19, 26/3/2007 ; 22, 29/3/2007
  時間 : 上午 9:30 - 12:30 ; 下午 2:00 - 5:00
  地點 : 九龍塘教育服務中心西座四二五室 (19/3/2007)
    九龍塘教育服務中心東座平台十二室 (22, 26/3/2007)
  目的 :

總結和整合教師對各項學與教策略的掌握,盼能運用多元化評估模式以促進學生的學習。

 

講題

講者

閱覽或下載

1. 透過觀察了解幼兒在幼稚園內的學習與發展

何彩華博士
(香港理工大學應用社會科學系講師)

 MS Powerpoint MS Powerpoint 英文版

2. 運用學習歷程檔案促進教學的實踐

 

修訂日期: 2014年2月11日
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