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主要內容

最新消息

 

課程發展處建議在二零一九至二零學年推行的協作研究及發展(「種籽」)計劃

 

類別
級別
計劃編號
建議「種籽」計劃名稱
借調教師申請資格
聯絡人及電話
課程發展處組別及
傳真號碼
參考資料
主題︰課程規劃、學習、教學及評估策略
中國語文教育小學CH0119促進小學中國語文科學與教效能—評估/電子學習/照顧學習的多樣性不需要借調教師

韓敏明女士

2892 5858

中國語文教育組

2119 9065

計劃資料

簡介

中學CH0819促進中學中國語文科學與教效能—閱讀/評估/電子學習不需要借調教師

何燕萍女士

2892 5833

中國語文教育組

2834 7810

 

計劃資料

簡介

中學CH0319在初中中國語文中加強文學和中華文化學習不需要借調教師

余敏生先生

2892 5878

計劃資料

簡介

小學/中學CH0919普通話科課程規劃:學習內容的組織/學與教/評估不需要借調教師

周 健博士 

2892 5837

計劃資料

簡介

數學教育小學MA0119探討及發展小學數學科照顧學生學習多樣性的有效學與教策略不需要借調教師

梁潔英女士

2153 7469

數學教育組

3426 9265

計劃資料

簡介

筆記

中學MA0219探討與發展提升中學數學修訂課程之學與教效能的策略申請人須為官立、資助或直資中學的現職助理教育主任或學位教師(或擔任更高職級),持有數學或與數學有關科目的大學學士/碩士/博士學位及教育文憑/證書,或同等學歷。申請人須於二零一九年八月三十一日或以前,具有不少於三年中學數學科的全職教學經驗。申請者應為現職中學教師並對教師培訓、數學教育和課程發展工作感興趣。申請人若有推動數學科電子學習的經驗,可獲優先考慮。

鄭仕文先生

2153 7436

計劃資料

簡介

個人、社會及人文教育中學PS2019支援學校規劃及推行初中中國歷史修訂課程(包括支援非華語學生以中文學習中國歷史)申請人須為官立、資助或直資中學的現職助理教育主任╱教育主任╱學位教師╱高級學位教師;持有主修中國歷史/歷史的大學學士/碩士/博士學位,或具同等學歷;以及持有學位教師教育文憑/證書,或具同等學歷。申請人須於二零一九年八月三十一日或以前,具有不少於三年中學中國歷史科/歷史科的全職教學經驗。申請人若有教導非華語學生經驗,可獲優先考慮。

朱治夫博士

2892 5716

個人、社會及
人文教育組

2573 5299

計劃資料

簡介

特殊教育需要小學/中學SE0619發展為智障學生而設的體育課程及學與教策略(小一至中六)

不需要借調教師

吳 毅女士

2892 5879

特殊教育需要組

2573 5299

計劃資料

簡介

計劃書範本

小學/中學SE0719發展為智障學生而設的數學課程的學與教資源

不需要借調教師

劉家華女士

2892 6493

計劃資料

簡介

計劃書範本

主題:四項關鍵項目 (專題研習、從閱讀中學習、德育及公民教育、運用資訊科技進行互動學習)
中國語文教育小學CH0519促進學生自主學習—小學中國語文科閱讀規劃與策略運用不需要借調教師

韓敏明女士

2892 5858

中國語文教育組

2119 9065

計劃資料

簡介

英國語文教育小學EE0619促進跨課程閱讀以發展學生在第二學習階段的英文讀寫能力不需要借調教師

孔碧霞女士

2892 5874

英國語文教育組

2834 7810

計劃資料

簡介eng Version Only

中學NT0219發展學生理解、回應及創作多元模式英語文本的能力申請人須為官立、資助或直資中學(包括特殊學校)的現職英語教師,並(a)持有主修英國語文學士學位,或具備同等學歷;(b)持有學位敎師敎育文憑/證書,或具備同等學歷;以及(c)於二零一九年八月三十一日或以前,具有不少於五年英國語文科的全職教學經驗。申請人如有領導或支援校本課程發展經驗則更佳。

Stephen

COOLEY

先生

3549 8361

外籍英語教師組

3549 8379

計劃資料

簡介eng Version Only

小學NT0319從編程中學習—讓小學生通過嶄新方法學習英語不需要借調教師

Lionell Goss HORN

韓禮隆先生

3549 8354

計劃資料

簡介eng Version Only
小學/中學NT0419運用布偶及科技激發有特殊教育需要學生學習英語及提升他們的學習效能不需要借調教師

Susan

BOWDEN

女士 

3549 8311

鄭頌衡先生

3549 8339

計劃資料

簡介eng Version Only

中學NT0919跨課程閱讀:有廣度和深度的閱讀不需要借調教師

丘菁暉女士

3549 8359

計劃資料

簡介eng Version Only

德育、公民及國民教育小學MC0119透過小學價值觀教育學習圈計劃提升教師在基本法教育/生命教育的課程領導效能申請人須為官立、資助或直資小學或中學(包括特殊學校)的現職教師,並於二零一九年八月三十一日或以前,具有不少於三年價值觀教育的全職教學經驗。

林志德先生

2153 7492

德育、公民及國民教育組

3426 9265

計劃資料

簡介

中學MC0219透過中學價值觀教育學習圈計劃提升教師在基本法教育/生命教育的課程領導效能計劃資料

簡介

主題:其他 ─課程銜接、自主學習、共通能力、STEM 教育及電子學習
英國語文教育小學NT0719讓學生從遊戲中學習—在第一個學習階段運用遊戲推動學生主動及愉快地學習英語申請人須為官立、資助或直資小學(包括特殊學校)的現職英語教師,並(a)持有主修英國語文學士學位,或具備同等學歷;(b)持有學位敎師敎育文憑/證書,或具備同等學歷;以及(c)於二零一九年八月三十一日或以前,具有不少於五年英國語文科的全職教學經驗。申請人如有領導或支援校本課程發展經驗則更佳。

蘇尹翎女士

3540 8317

外籍英語教師組

3549 8379

計劃資料

簡介eng Version Only

中學NT0819在英語課堂內建立「創客空間」發展學生創意、協作和解決問題的能力不需要借調教師

鄭頌衡先生

3549 8339

計劃資料

簡介eng Version Only

通識教育科中學LS0119將 STEM¹教育元素注入高中通識教育科─科學數據的應用不需要借調教師

陳華倫博士

2892 5851

通識教育組

2573 5299

計劃資料

簡介

中學LS0219在高中通識教育科採用非文字模式的獨立專題探究以照顧學習者多樣性不需要借調教師

王婉怡女士

2892 6420

計劃資料

簡介

體育中學PE1419發展活躍及健康的中學校園申請人須為官立、資助或直資中學的現職文憑教師/助理教席/高級助理教席/學位教師/高級學位教師,持有體育學科學士學位或更高學歷,或具同等學歷,並於二零一九年八月三十一日或以前,具有不少於五年中學體育科的全職教學經驗。申請人須具備體育課程發展經驗,並曾協助學生發展活躍及健康的生活方式。同時,申請人須主動、樂意承擔責任及善於運用電子平台進行溝通。

黃冠立先生

2760 7794

體育組

2761 4291

計劃資料

簡介

小學PE1519發展活躍及健康的小學校園申請人須為官立、資助或直資小學的現職文憑教師/助理教席/助理小學學位教師/小學學位教師/高級小學學位教師,持有體育學科學士學位或更高學歷,或具同等學歷,並於二零一九年八月三十一日或以前,具有不少於五年小學體育科的全職教學經驗。申請人須具備體育課程發展經驗,並曾協助學生發展活躍及健康的生活方式。同時,申請人須主動、樂意承擔責任及善於運用電子平台進行溝通。

曹頴芝女士

2624 4256

計劃資料

簡介

數學教育小學MA0519於小學數學推展STEM¹教育培養學生綜合和應用知識與技能的能力

不需要借調教師

葉葆誠先生

2153 7457

數學教育組

3426 9265

計劃資料

簡介

中學MA0619將數學建模注入中學數學科以推展STEM¹教育

不需要借調教師

李健深先生

2153 7456

計劃資料

簡介

全方位學習小學LW0519設計寓學習於遊戲的全方位學習體驗不需要借調教師

吳燕儀女士

2892 5824

全方位學習組

2892 6428

計劃資料

簡介

簡介 1

簡介 2

簡介 3

小學常識科小學KP0119透過小學常識科推行STEM¹教育不需要借調教師

梁劭勛女士

2892 5849

幼稚園及小學組

3104 0542

計劃資料

簡介

1 STEM是科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)各科英文名稱首字母的縮略詞。