| 理念和架構 | |
| 評估套件(二)的組織架構，仍舊建基於Bronfenbrenner的環境系統理論 (Bronfenbrenner’s Ecological Systems Theory)。以圖一說明，人在不斷擴大的社會層面中成長，個人在圖的中央，被最接近的社會勢力例如朋輩、家庭及學校所影響，然後是較遙遠的(並不一定是不重要)，來自社區、地區、國家及國際社會的影響力。得到全面發展的人會發展出一種態度及認知，明白這些力量對自己及他人的影響。 | |
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小學量表分成「自我」、「自我─他人」、「自我─學校」及「自我─社會」四個範圍，共有八套量表及五十三個副量表，適用於小三至小六年級。
中學量表分成「自我」、「自我─他人」、「自我─學校」、「自我─社會」及「自我─未來」五個範圍，共有十二套量表及六十二個副量表，適用於中一至中六年級。
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