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招標公告
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工程招標公告
主要內容

與2019冠狀病毒病相關的課程資源

第一批教學資源<2020年3月>

 相關教學資源會持續更新。 

 

  • 體育
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

小學

體適能/
健體舞/
基礎活動遊戲

明白體能活動對身體的益處,並培養參與運動的習慣,體驗箇中的樂趣

體適能
體適能
健體舞(小學)
健體舞(小學)

初小基礎活動遊戲

初小基礎活動遊戲

中學

體適能/
健體舞

學習制訂健康體適能計劃,並培養恆常參與體能活動的習慣

體適能(初階)

體適能(初階)
體適能(進階)

體適能(進階)

健體舞(中學)

健體舞(中學)



  • 德育、公民及國民教育
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

小學

面對「疫」境

從不同生活層面,包括:個人、家庭、學校、社區,如何體現正面價值觀和態度,實踐良好公民素質

面對疫境_小學

中學

面對「疫」境

從不同生活層面,包括:個人、家庭、學校、社區,如何體現正面價值觀和態度,實踐良好公民素質

面對疫境_中學



  • 中國語文教育
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

初小及高小

抗疫‧抗逆

  • 認識與抗疫有關的傳統節日與民間習俗
  • 誦讀有關重陽節的古詩,理解詩歌的內容大意及思想感情
  • 觀看中華傳統美德動畫故事,培養守望相助,知恩感戴的美德
  • 透過閱讀圖畫書,培養愛惜生命和關懷顧念的品德情意
  • 透過延伸閱讀,認識正確的衞生常識及抗疫心態

抗疫話重陽

(內含古詩、教育電視短片、中華傳統美德動畫故事、圖畫書介紹及賞析)

初中

抗疫話重陽

  • 認識重陽節的起源
  • 認識重陽節插茱萸、喝菊花酒的習俗及文化意涵
  • 相關詩詞選讀
  • 名言警語選讀,培養愛惜生命和關懷顧念的品德情意

抗疫話重陽
(內含教育電視短片、古文、詩詞、誦讀錄音及名言警語)誦讀錄音及名言警語)



  • 中國語文教育 – 普通話
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

小學

「疫」、「逆」大不同

學習目標
  • 透過聆聽、朗讀、説話活動,提升學生普通話的表達能力和學習興趣
  • 培養品德情意︰關愛互助
  • 培養自學能力

 

KLA resources_CLE_PTHr
(內含詩歌、篇章朗讀、教育電視短片)



  • 英國語文教育
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

Upper Primary

Fighting against Novel Coronavirus

  • To understand different ways to prevent the spread of coronavirus infection
  • To learn to appreciate and care for others by writing a thank-you card to doctors and nurses
  • To develop an understanding of the features of a thank-you card
  • To develop reading, listening and writing skills

L&T Resources_Fight against COVID-19_ELE_(Pri)_20200224_r

Junior Secondary

Fighting against Novel Coronavirus

  • To understand different ways to prevent the spread of coronavirus infection
  • To develop positive values and attitudes related to "responsibility" and "care for others"
  • To develop an understanding of the features of posters
  • To develop reading and writing skills

 

L&T Resources_Fight against COVID-19_ELE_(Sec)_20200224_r



  • 數學教育
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

初小/高小

清潔家居
健康生活

 

處理日常生活中有關時間、容量、面積的問題

PPT

初中

稀釋家用漂白水

運用有關比及比例的知識解現實生活問題

 

PPT

 



  • 小學常識科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

初小

 健康的生活

  • 基本的個人衞生習慣與環境衞生(例如︰正確洗手的方法、不亂拋垃圾)
  • 食物、運動及休息對健康的重要性(例如︰均衡飲食、恆常運動、保持正確姿勢、保護眼睛)透過閱讀圖畫書,培養愛惜生命和關懷顧念的品德情意
  • 正確處理及使用藥物的方法

 

參考資料

教育局網頁 

 

教育電視節目

小學常識科-健康與生活 新增學與教資源-初小_ 教師用_2020年2月

2019冠狀病毒病感染知多少_KS1_WS

1_T2_20200210_clean

#

 

建議學習活動

 

建議學習活動

  • 參看政府網頁,如衞生署發佈的資料-「新型冠状病毒專頁」,認識有關預防新型冠狀病毒的健康指引,認識病毒透過飛沫傳播的過程
  • 時常實踐正確洗手的方法
  • 實踐正確棄置口罩的方法

高小

 健康生活由我創 - 預防疾病和盡責公民

  • 健康的生活方式
  • 常見疾病的主要成因,對身體健康的影響及預防方法(例如︰傳染病與非傳染病,認識病毒透過飛沫傳播的過程)

 

「預防呼吸道感染」

  • 介紹呼吸道感染疾病的病原體,並指出流行性感冒和非典型肺炎病徵的不同;由醫務人員示範正確佩戴口罩的方法,以及講解佩戴口罩的作用,選擇和棄置口罩的原則等;如何在日常生活保持個人、環境和食物衞生,以增強身體的抵抗力來預防呼吸道感染和其他傳染病。
  • 介紹細菌和病毒的形態、生存環境、繁殖及與人類的關係等,建議預防方法及治療由細菌和病毒所引起的疾病
  • 如何實踐個人健康生活方式,懂得關心身邊各人,與人和諧共處,共建健康社區

 

其他參考資料
教育局網頁

小學常識科-健康與生活 新增學與教資源-高小4-6_ 教師用_2020年2月

#

 

建議學習活動

  • 分段觀看教育電視節目:「預防呼吸道感染」、「細菌和病毒」、「健康社區」,摘錄筆記或設計宣傳標語 /海報或寫電郵給在外地的親友,提供預防方法
  • 搜集資料,參看政府網頁,如衞生署發佈的資料-「新型冠状病毒專頁」,認識有關預防新型冠狀病毒的健康指引,香港特別行政區政府 對公共衞生有重要性的新型傳染病預備及應變計劃 (2020)
  • 時常實踐正確洗手的方法
  • 實踐正確棄置口罩的方法
  • 討論公民應有的責任(例如:保持個人、家居衞生,正確處理垃圾,留意環境衞生)


  • 自學工作紙(齊心抗疫)工作紙一:認識傳染病 Worksheet_KS2_WS1
  • 自學工作紙(齊心抗疫)工作紙二:預防疾病 保持衞生 Worksheet_KS2_WS2r
  • 自學工作紙(齊心抗疫)工作紙三:延伸活動─關心別人 Worksheet_KS2_WS3


  • 高中通識教育科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

家長

通識教育科與資訊素養(家長篇)﹕「難分真與假?!」

以「2019冠狀病毒病」為切入點,提升家長對資訊素養的認識,多關心和了解子女在網絡和通訊世界的行為,並引導他們慎思明辨資訊內容,做一個負責任的資訊使用者

LS_Info_PA_PPT

PA_LS & IL_Coronavirus_20200224

教師

通識教育科與資訊素養(教師篇)﹕「眾說紛紜,孰真孰假」

以「2019冠狀病毒病」為切入點,加強教師對資訊素養的認識,並在學與教活動和相關回饋方面提供建議,以引導學生認識資訊素養的重要性,在疫情嚴峻期間慎思明辨事實,免受流言的影響

LS_Info_TE_PPT

TE_LS & IL_Coronavirus_20200224

第三及第四學習階段/中一至中六
(備註﹕通識教育科是高中科目,然而此講義的內容以資訊素養為主,因此亦適合初中學生(中一至中三)使用)

通識教育科與資訊素養(學生篇)﹕「做個資訊達人!」

以「2019冠狀病毒病」為切入點,讓學生了解如何運用明辨性思維,分析資訊的內容,並鼓勵他們抱持樂觀和正面的態度,團結一心,對抗疫情

LS_Info_ST_PPT

ST_LS & IL_Coronavirus_20200224

第四學習階段 /中四至中六

在疫境中成長

「在疫境中成長」旨在協助學生辨識相關事實,作出客觀分析和合理的判斷,並從不同角度反思和實踐正面的價值觀和態度。

LS_Grow_Up_R2

LS_VALUE_ED_20200228_amended_v3

第四學習階段 /中四至中六

從疫症引發的行為及價值觀的思考

以「2019冠狀病毒病」為例,引導學生在疫情嚴峻期間思考其行為及價值觀,包括:

  • 留意個人衛生,以免傳播病毒或受到感染
  • 具備同理心,關顧他人的需要及感受

LS_VALUE_ED_20200228_amended_v3

LS_VALUE_ED_20200228_amended_v3

第四學習階段 /中四至中六

全球抗疫的挑戰

以「2019冠狀病毒病」為切入點,讓學生了解

  • 疫症蔓延與全球化的關係,以及傳染病蔓延對於公共衞生的影響
  • 國際合作對於維護公共衞生安全的重要性

 

LS_Global Epidemic_amended_v4

LS_Global Epidemic_amended_v4



  • 個人、社會及人文教育 – 宗教教育科 / 倫理與宗教科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

初中

從宗教看苦難

宗教道德責任

religious education S1-3 school resumes 20200208

 

高中

從宗教看苦難

生存與死亡︰受苦

Ethics and religious studies S4-6 school resumes 2020

 

初中

疫症期間反思宗教教導

宗教教導

RE self learning materials teacher version

RE self learning materials student version

 

高中

疫症期間的倫理學反思

人權、生物倫理、生存與死亡、商業倫理

ERS self learning materials teacher version r

ERS self learning materials student version r



  • 個人、社會及人文教育 – 生活與社會科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

第三學習階段

反思疫症期間的偏見與歧視

寰宇一家:尊重不同背景的人

reflection in epidemic life and society

初中

全民抗疫

生活與社會
初中:

  • 價值建立與應用:價值觀的建立及實踐誠信,作負責任的抉擇
  • 寰宇一家:尊重不同背景的人及理性表達個人意見
  • 公民權責:權利、義務和法治原則
  • 維護社會核心價值:維護自由發表意見的權利和縮減貧富差距
  • 世界公民與人道工作:世界公民的意識和對人道工作的貢獻

 

簡報

L&S_Anti-epidemic PPT_20200429
工作紙(教師版)

L&S_Anti-epidemic L&T_20200429_Teacher Version 

工作紙(學生版)
L&S_Anti-epidemic L&T_20200429_Student Version



  • 個人、社會及人文教育 – 地理科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

初中

從地理角度看疾病 – 面對一個正在蔓延的危機

知識

  • 傳染病的定義及其特性
  • 2019冠狀病毒病 (COVID-19) )/新型冠狀病毒的特性
  • 冠狀病毒病在哪個地方爆發?
  • 它是如何蔓延及分布?
  • 我們可以如何防止它蔓延至香港及在本地散播?

 

技能

  • 繪製棒形圖及等值區域圖等來表達傳染病的數量、爆發和蔓延
  • 閱讀及闡釋技能
  • 寫作及表達能力

 

價值觀及態度

  • 關注受疫情影響地區民眾的情況及培養同理心
  • 培養積極面對疫情的態度

教學簡報 (教師版)

COVID-19-S1-3 Geog ppt.-Teacher version-Chinese-Final-04May2020

COVID-19-S1-3 Geog ppt.-Teacher version-Chinese-Final-16Apr2020

教學簡報 (學生自學版)

COVID-19-S1-3 Geog ppt.-Student version-Chinese-Final-04May2020

COVID-19-S1-3 Geog ppt.-Student version-Chinese-Final-16Apr2020-ok

學生工作紙
COVID-19-S1-3 Geog-Student worksheets-Chinese-Final-15Apr2020
COVID-19-S1-3 Geog-Student worksheets-Chinese-Final-15Apr2020

高中

實地考察中的數據處理、匯報及分析技能

知識

  • 認識不同圖表的功用、好處及壞處
  • 比較不同圖表的限制

 

技能

  • 運用合適的圖表以顯示傳染病的爆發和蔓延
  • 繪製加插了棒形圖的地圖
  • 繪製等值區域圖
  • 從圖表中分析數據

教學簡報 (教師版)

COVID-19-S4-6 Geog ppt.-Teacher version-Chinese-Final-04May2020
COVID-19-S4-6 Geog ppt.-Teacher version-Chinese-Final-16Apr2020

教學簡報 (學生自學版)

COVID-19-S4-6 Geog ppt.-Student version-Chinese-Final-04May2020
COVID-19-S4-6 Geog ppt.-Student version-Chinese-Final-16Apr2020

學生工作紙第 2-10頁 及 16-21頁
COVID-19-S4-6 Geog-Student worksheets-Chinese-Final-15Apr2020
COVID-19-S4-6 Geog-Student worksheets-Chinese-Final-15Apr2020

可作繪圖的JPEG 地圖3幅
(香港,中國及世界)
Map 1_Hong Kong_JPEG 
Map 2_China_JPEG 
Map 3_World_JPEG



  • 個人、社會及人文教育 – 中國歷史科、歷史科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

中一級

歷史科

 

 

課題1:人類的需要:古與今

尼羅河流域 — 古埃及文明

 

HIS_PSHE 2_Feb 28_amended_R

課題2:歐洲文明的發展

古典文明的介紹 — 古希臘、古羅馬文明

 

 

中古時代的歐洲 — 黑死病的影響

 

課題4:早期香港地區的歷史、文化與傳承

透過非物質文化遺產( 傳統習俗和節日) 認識本地居民的生活 — 長洲太平清醮

 

中二級

歷史科

課題8:香港直至19 世紀末的成長與發展

社會與經濟民生狀況 —衞生問題

 

中二級

中國歷史科

 

 

兩宋政治及經濟的發展

北宋的商業與城巿發展;
宋室南遷後南方經濟與海外貿易

 

 

明代國勢的張弛

晚明政局與明朝滅亡

 

 

清朝與統一多民族國家的鞏固與發展

清初的統一

 

 

中三級

歷史科

 

課題11:20 世紀以來的國際合作

國際合作的背景:20 世紀以來人類共同面對的挑戰 — 疾病與醫療,以及國際間在醫療及對抗疫症的合作

 

 

課題12:20 世紀香港的成長與蛻變

二戰後香港的蛻變 — 改善公共衞生

 

中三級

中國歷史科

建國至1978年間的內政與外交建國以來內地與香港的關係

 



  • 個人、社會及人文教育 – 經濟科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

高中

從經濟學角度分析

2019冠狀病毒對香港的影響

  • 市場與價格
  • 效率、公平和政府的角色
  • 經濟表現的量度
  • 國民收入決定及價格水平
  • 宏觀經濟問題和政策
  • 國際貿易和金融

 

Impact of COVID_19 on HK Economy_chi



  • 科學教育 - 科學科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

初中

十二. 健康的身體

  • 明白多數傳染病是由於感染微生物所致
  • 說出一些傳染病是由病毒引致
  • 明白一些預防傳染病的方法
  • 明白要保持身體健康就必需建立健康的生活模式以預防疾病

SCE (S1_S3)_Infectious disease R4



  • 科學教育 - 生物科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

高中

IV 健康與疾病

疾病的種類

傳染病

  • 成因
  • 傳播途徑

Bio_pestilence_r6



  • 科學教育 – 化學科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

高中

三. 金屬

四. 酸和鹽基

七. 氧化還原反應、化學電池和電解

十. 化學平衡

十五. 分析化學

 

  • 有關摩爾及溶液的濃度的計算
  • 容量分析
  • 氧化還原反應
  • 化學平衡

Chem_Epidemic prevention_activity

Chem_Epidemic prevention_activity



  • 科學教育 - 綜合科學科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

高中

E2 持守健康

傳染病

  • 傳染病的例子和傳播途徑

IS_spread and prevention_r5

 

 

  • 科技教育學習領域 – 科技教育知識範圍:資訊及通訊科技 (初中)
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

初中

科技教育知識範圍:資訊和通訊科技

 

電腦網絡

電腦通訊的應用及其影響

  • 運用搜尋器從互聯網搜尋及下載有用的資訊
  • 分析資料的準確性及可靠性

 

JS ICT L&T Resources (CHI) 270320_20200511

 

程序編寫

數據操作

  • 使用簡單算術運算及變數
  • 使用關係運算符(>, >=, <=, = 及 <>)及 邏輯運算符(AND, OR 及 NOT)
  • 使用流程控制語句及循環編寫簡單程序  

 

有關存貯程序的概念

  • 存貯程序對自動化處理任務的重要性及利用程序來控制電腦
  • 將簡單程序輸入電腦、執行及修改程序、 並觀察程序的結果

 

 

網上通訊的安全措施

Security Measures on Internet Communication

 

 

  • 科技教育學習領域 – 科技教育知識範圍:資訊及通訊科技 (高中)
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

高中

高中資訊及通訊科技課程

 

互聯網及其應用

互聯網服務及應用

  • 運用搜尋器在萬維網上搜尋特定資料
  • 重視及評鑑互聯網發展對社會上各種活動的影響

 

PPT

 

資訊處理

數據組織及數據控制

  • 從數據分級組織中辨別數據、記錄、欄、檔案和數據庫

 

辦公室自動化軟件的運用

  • 描述和使用試算表的基本功能來解決問題
  • 運用試算表示範數據操作的技術
  • 運用樞紐分析表(及樞紐分析圖)和「假設」情境應用試算表作數據分析工具

 

 

網上通訊的安全措施

Security Measures on Internet Communication



  • 科技教育學習領域 – 科技教育知識範圍策略和管理 (初中)
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

初中
科技教育知識範圍:策略和管理

 

單元:K7營商環境、運作和組織
課題 - 香港營商環境的特色

從「2019冠狀病毒病」相關的個案看香港營商環境的特色 –

  • 缺乏天然資源
  • 依賴對外貿易
  • 自由及開放的經濟
  • 沒有外匯管制
  • 健全的法制
  • 高效的基礎設施和通訊系統

 

PPT

 延伸討論課題 - 明智消費者的權益與責任

 從新聞資料與短片反思誤信謠言的影響,並要當個理性和負責任的消費者

 



  • 科技教育學習領域: 企業、會計與財務概論科 (高中)
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

高中:
企業、會計與財務概論科

 

必修部分:1(b) 管理導論

根據「2019冠狀病毒病」相關的個案 –

Resource Development for_SS_BAFS 080420

課題:中小型企業

從中小型企業的特徵,

  • 思考企業在疫情下的經營狀況
  • 分析中小型企業在這期間所面對的經營困難

課題:主要商業功能

根據對中小型企業在疫情下面對的經營困難的分析,

  • 就企業的主要商業功能,建議一些解決方法,幫助中小型企業過渡艱難時期


  • 科技教育學習領域 – 科技教育知識範圍:科技與生活 (初中)
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

初中

科技教育知識範圍:科技與生活

建立健康生活模式提升免疫力

  • 食物與營養
  • 家居管理及科技

TL PPT 20200225 r



  • 科技教育學習領域 – 健康管理與社會關懷科 (高中)
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

高中

健康管理與社會關懷科

傳染病及防控策略

  • 傳染病
    • 1. 理解流行病學三角學(病原體、宿主、環境 )
    • 2. 識別不同的傳播途徑
    • 3. 如何截斷傳播鍊,控制疾病爆發
  • 三級疾病預防
  • 政府的傳染病防控策略

 

HMSC_PPT_27032020 Chi

 

  • 科技教育學習領域 – 科技教育知識範圍設計與科技 (初中)
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

初中

科技教育知識範圍:設計與科技

外科口罩的標準和常見產品標準

營運和製造 — 製造過程 (K6):
產品設計

  • 產品標準

 

Resource Development for Public Health_JS_DT_20200213



  • 科技教育學習領域 – 設計與應用科技科 (高中)
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

高中

設計與應用科技科

認識防疫產品設計 — 外科口罩的常見產品標準和測試

必修部分
學習範疇 — 設計與創新
設計考量

  • 認識產品的國際標準
  • 產品測試的重要

 

Resource Development for Public Health_SS_DAT_20200213_r10



  • 藝術教育 – 視覺藝術科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

初小

在家健康的一天

  • 以有機形流暢地描繪事物
  • 用重複骨格表達秩序
  • 欣賞澳洲原住民繪畫*,分析繪畫如何以有機形和重複骨格傳遞信息
  • 繪畫在家一天必做的六個健康習慣
  • 運用油粉彩平塗繪畫

Visual Arts L&T 20200225

高小

保障個人衞生守護者

  • 運用明暗營造立體感
  • 比較對稱與不對稱均衡所達至的視覺效果
  • 評賞印象派的繪畫*,分析當中人物動態、用明暗營造立體感,以及對稱/不對稱構圖表達的感覺和信息
  • 通過觀察和想像,以「保障個人衞生守護者」為題繪畫
  • 運用油粉彩混色技巧(混合近似色或黑白產生明暗)繪畫

初中

開心過日子

  • 認識正負空間在視覺上相互依賴和影響,以及表達多層意義的效果
  • 認識對稱與不對稱均衡所表達的心理效果
  • 評賞福田繁雄的海報*,分析其空間安排和表現手法,並詮釋當中傳遞的信息
  • 以「愛生活」為主題設計五款簡潔小標誌,鼓勵人們熱愛生活
  • 運用鉛筆/麥克筆繪畫設計

高中

  • 教師可參考以下資源,提供相應學與教活動:
    • 《視覺藝術課程及評估指引(中四至中六)》附錄一所提供的課程設計例子,引導學生運用網上資源完成相關的視覺藝術評賞練習,並在相關題目下發展藝術創作,從而學習建立作品集的方法
    • 教育局一站式學與教資源平台網頁*提供以比較方式評賞藝術作品的題目和評估分式,讓學生完成相關的視覺藝術評賞練習
  • 學生按他們已訂立的作品集主題,運用網上資源,繼續發展其研究工作簿和藝術創作,教師可藉電子通訊適時指導和回饋學生

 



  • 藝術教育 – 音樂科
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

小學

「歌」樂無窮

  • 以即興動作配合音樂
  • 表達對音樂的感受
  • 了解歌詞表達的信息
  • 認識歌曲與電影的關係

 

Music_L&T rev 20200304

參考曲目

中學

眾.樂.樂

  • 了解歌曲中運用音樂元素的手法
  • 欣賞歌曲中歌詞傳遞的信息
  • 配合歌曲的旋律創作歌詞

 

 

 

參考曲目

各級

 

運用電子學習工具學習音樂的例子

 

延伸活動

 

音樂學習的參考網頁例子

 



  • 資優教育
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

高小

簡短寫作(說明性文字):不一樣的防疫用品

  • 運用SCUMPS觀察法,仔細觀察並描述防疫用品;
  • 運用不同的說明/描寫手法、修辭手法,令描述更具體生動;及
  • 認識不同的防疫用品和防疫方法,提升衞生意識。

 

GE_Chinese_L&T(Pri)_20200327
GE_Chinese_L&T(Pri)_20200327

Junior Secondary /
Secondary 3

Health and Hygiene

  • To identify good habits and ways to help people stay healthy during the COVID-19 pandemic;
  • To develop reading and writing skills; and
  • To write leaflets to inform different stakeholders in the neighbourhood of ways to stay healthy during the COVID-19 pandemic

PowerPoint Slides
GE_English_L&T_20200320
GE_English_L&T_20200320

Worksheet (Reading Passage)
GE_English_worksheet


  • 全方位學習
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

第一至第四學習階段 / 小一至中六

在抗疫當中的全方位學習 — 連結不同學習領域

「在抗疫當中的全方位學習—連結不同學習領域」旨在協助學生在抗疫期間透過全方位學習活動,培育自我管理和創意解難能力。教師可參考當中的示例,為學生設計連結不同學習領域或學科的學習活動,或鼓勵學生計劃和執行自學項目

 

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各級

在抗疫當中的全方位學習 — 雲遊博物館  

「在抗疫當中的全方位學習 — 雲遊博物館 」旨在協助學生在抗疫期間善用在家學習的時間,瀏覽世界各地博物館的網頁,透過它們的線上展覽/講座、虛擬之旅及多媒體學習資源,隨時隨地學習到不同的知識,擴闊視野

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  • 幼稚園教育
學習階段/ 學習重點年級課題相關課程內容 / 學習重點教學資源

幼稚園

我是健康小寶寶

學習目標
  • 健康生活
  • 健康教育
  • 遊戲與運動
  • 閱讀活動
  • 其他參考資料

 

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