延长留校智障学校学生获充足教育与服务正面睇
在2008/09学年，智障儿童学校申请延长留校的学生，由以往每年数十人大幅增加至380人，为免影响适龄儿童入学，教育局必须审慎地处理这些申请。经审核，未完成 12 年学校教育并且未完成两年「延伸教育计划」的学生，全部可继续在 2009/10 学年留校上课。教育局亦同意学校善用核准班数之下的空额，在不影响学龄儿童入学的前提下，让其他有需要的学生延长留校。我们共批准了约 320名学生在 2009/10 学年延长留校学习，约占应离校人数的四成半。
由于教育局为学校提供的资源，主要以班级数目计算。学校利用每班余额收录延长留校的学生后，这些学生便与其他同学无异，一样接受教育，同样享用学校的资源和设施。保险方面，教育局已为全港资助学校安排综合保险计划，其保障范围包括所有学生；换言之，留校学生亦在受保障之列。
少数学校虽然已满额，但表示从学生的利益考虑，不介意额外接纳个别同学继续留校上课。教育局理解这种做法，并提醒学校在实际安排上应符合有关法例及则例，确保校内学生的学习及新生入学不会受到影响；同时，学校亦明白应按照学生的需要提供教学支援。
因应同学的弱能情况，特殊学校会为有需要的学生提供各类治疗服务，例如言语治疗、职业治疗、物理治疗等。学校一向会按照全校学生的实际需要，而为学生编排次序，让他们逐一接受服务；学校按学生需要厘订优次，这是合理和正常的做法。故此，某些学生未必可即时接受有关服务，是可以理解的。
九月一日是开课的第一天，学校需要处理很多工作，在某些环节上未必可以即时作出最佳安排或决定，这同样是可以理解的。家长应该抱持「家校合作」的精神，支持和体谅学校的情况，给予学校空间理顺和处理各方面的问题。从我们与学校的紧密接触中，看到校长及其他学校人员都十分爱护学生，致力做到最好。
教育局会继续跟进学校的情况，对于有特别困难的学校，局方会尽方法提供协助，加上家长的衷诚合作，学校运作定可保持畅顺，提供良好的教学环境。
二○○九年九月五日
