填写学习纪录表时，教师需注意以下数点:
量化及质化评估: 学习纪录表中的评分应尽量量化，使能较客观地反映学生的能力，减少因人为因素而引致评估结果出现偏差的情况。而在「进展性评估」及「总结性评估」则着重质化评估，把学生的表现以文字纪录的方式表示。
可与课业设计表格合并: 教师如有需要作活动后的即时评估，可与课业设计表格合并使用。
评估次数: 教师可因应学生的学习能力，在设计活动同时设定给予学生练习的次数。
选择合适的评分系统: 合适的评分系统应根据学生的能力而定，对能力较高的学生，教师可选择较简单的评分系统。
