《特殊学校课程指引》（试行版） 各分章示例

分章三　课程及特定学习元素的处理
3.1　依据中央课程架构制定校本课程 

PDF

 
3.2　通过共通能力、价值观与态度确保课程的连贯性 

PDF

 
3.3　不同学习阶段的课程及特定学习元素（1） 

PDF

 
3.3　不同学习阶段的课程及特定学习元素（2） 

PDF

 
3.3　不同学习阶段的课程及特定学习元素（3） 

PDF

 

分章四　促进有效的学与教
4.3　沟通模式 

PDF

 
4.5　课堂上的团队协作 

PDF

 

分章五　学习进展及能力的评估
5.2　不同类别的评估 

PDF

 
5.3　如何协助有障碍的学生展示能力？（1） 

PDF

 
5.3　如何协助有障碍的学生展示能力？（2） 

PDF

 
5.3　如何协助有障碍的学生展示能力？（3） 

PDF

 
5.7　如何运用评估结果？ 

PDF