全港性系統評估正面睇
教育局日前與津貼小學議會及資助小學校長會（兩會）20多名代表會面，局方就全港性系統評估（TSA）與業界真誠交流，大家有共同目標，就是讓學童愉快學習，健康成長。我們在會上重申，教育局一直十分重視與小學業界的夥伴合作關係，亦深信業界整體一直發揮專業精神，為學生提供愉快而有效的學習。
我們注意到小學校長對教育局在12月11日發出的信件有很大迴響，因而向與會代表澄清，該信絕對沒有踐踏教育專業的意圖。發信給學校是鑑於社會最近廣泛討論小學因TSA而出現的過度操練問題。由於社會主流意見不贊同為了TSA而作過度操練，因此我們需要爭取業界合作，以行政措施遏止有關問題。我們反對的是TSA過度操練，而就學校付出額外的努力，例如課後為照顧學生學習差異而提供適當的練習、輔導和支援是容許及表示欣賞的。教育局深信大部分學校沒有TSA補課操練的問題，只要大家同心，一定可以解決問題。
至於有報道指教育局鼓勵家長舉報學校，本局重申，我們非常重視與學校及家長的夥伴關係，而信件提到學校應向家長詳細解釋，取得家長理解和支持學校的家課和評估政策及讓家長反映意見，正是鼓勵家校溝通，而教育局並非如坊間傳聞鼓勵家長舉報學校。因此，日常學校的「拔尖保底」活動可以如常進行。我們相信學校會一如既往，以專業的態度建構良好的家校合作關係。
本局人員會充分考慮校本情況，提供專業支援及意見，協助學校作出適當跟進。學校與教育局一向合作無間，大家均以學生福祉為首要考慮。我們相信學校領導層都能運用專業判斷，為促進學生全人發展及健康成長而作適當安排，毋需本局運用最終的權力。
與此同時，基本能力評估及評估素養統籌委員會（委員會）現正檢討TSA的題目深淺、題型及實施安排，包括是否每年均進行，能否抽樣進行等。我們亦已建議委員會盡快舉行會議，優先就TSA的操作部分進行檢討。
政府、學校及家長都重視兒童的教育，既各司其職，亦是合作夥伴。我們相信學校的專業，他們會按校情及學生需要安排合適的功課和練習。我們會繼續透過不同渠道就不同的疑慮加強與學校、兩會及各持份者的聯繫及溝通，增加相互了解，共同為學童的福祉努力。
二○一五年十二月十七日（星期四）
