跳到主要內容 跳至搜尋
列印本文

學會學習 - 課程發展路向

 

2001年9月網上版

說明
閱讀或下載
主席序言 PDF 110KB
摘要 PDF 646KB
目錄 PDF 287KB
第一章
學校課程整體檢視
  本報告的目的
  報告的綱領
  課程檢視
  公眾的意見及課程發展議會的回應
  重點工作項目 - 全體動員 (2001 - 02 至 2005 - 06年)
  政策的配合
PDF 653KB
第二章
主導原則、發展策略與成功的主要因素
  主導原則
  發展策略
  成功的主要因素
PDF 1.3MB
第三章
學校課程-學生應該學些甚麼?
  本章目的
  課程的意義
  五種基要的學習經歷
  學前教育課程
  中小學的課程架構及組成部分
  課程架構的採用:優點及疑慮
  各學習領域之間的連繫
  課程「精簡」些甚麼?
  學習領域及小學常識科須處理的重點項目
  * 中國語文教育
  * 英國語文教育
  * 數學教育
  * 個人、社會及人文教育
  * 科學教育
  * 科技教育
  * 藝術教育
  * 體育
  * 小學常識科

PDF 2.5MB

 

 

 

 

 

 

 

PDF 209KB
PDF 230KB
PDF 406KB
PDF 307KB
PDF 238KB
PDF 240KB
PDF 192KB
PDF 231KB
PDF 314KB
第四章
身體力行-有效的學習、教學和評估
  由學校制度、運作及管理層面影響學習和教學的行動範圍
  * 學習機會和學習環境
  * 校本課程發展
  * 共同備課
  * 學習時間及時間表
  直接影響學生課堂及內外學習的行動範圍
  * 有效的學習與教學策略
  * 促進學習的評估
  * 四個關鍵項目
  * 善用教科書和學與教的資源
  * 照顧學習差異
  * 家課
  與各界團體及組織協作的行動範圍
  * 為全人發展的全方位學習
  * 幼稚園、小學和中學順利銜接
  * 家校合作
 
PDF 397KB
 
 
 
 
PDF 469KB
  
  
 
PDF 343KB
第五章
為學校及教師提供的支援措施及資源
  支援學校及教師的措施及資源的特色
  課程指引及有關文件
  教師及校長培訓課程
  教科書、學與教的資源
  協作式研究及發展 (「種籽」)計畫
  課程資料庫
  圖書館的發展
  對校本課程發展的支援
  為教師及學生創造時間及空間
  推廣策略及網絡
  本地及國際顧問
  夥伴協作 - 集思廣益
PDF 1.3MB
第六章
總結
  檢討及監察
  結語
PDF 326KB
附錄
 
  I. 2001 - 02 至 2005 - 06年八個學習領域內的現行科目及新科目
  II. 學校課程中的共通元素:價值觀及態度
  III. 以生活事件方式發展德育及公民教育
  IV. 重組和刪減現行常識科課程綱要內容的建議
PDF 78KB
PDF 188KB
PDF 130KB
PDF 98KB
參考文獻 PDF 151KB
詞彙釋義 PDF 111KB
課程發展議會成員名單 PDF 63KB
課程發展議會職權範圍 PDF 46KB

 

修訂日期: 2012年3月13日
IPv6 電腦器材可瀏覽本網站遵守2A級無障礙圖示,萬維網聯盟(W3C)- 無障礙網頁倡議(WAI) Web Content Accessibility Guidelines 2.0符合超文本標示語言(HTML)4.01嚴格版