附錄七
二零零零至零一學年接受視學的學校
甲. 小學、中學及特殊學校
小學
佛教明珠學校
中華基督教會基慧小學 (上午)
中華傳道會許大同學校
香港中文大學校友會聯會張煊昌學校
深信學校
五邑鄒振猷學校 (上午)
香港四邑商工總會陳黎繡珍紀念學校
香港道教聯合會純陽小學
聖匠小學
路德會聖十架學校 (上午)
佐敦道官立小學
景林天主教小學
李志達紀念學校 (上午)
李志達紀念學校 (下午)
吳氏宗親總會泰伯紀念學校
救世軍韋理夫人紀念學校 (上午)
救世軍韋理夫人紀念學校 (下午)
三水同鄉會湯恩佳學校
沙田官立小學 (上午)
沙田官立小學 (下午)
善導學校 (上午)
善導學校 (下午)
聖公會基樂小學 (上午)
聖公會基樂小學 (下午)
聖安當小學 (下午)
聖巴西流小學
德信學校 (上午)
德信學校 (下午)
荃灣商會學校 (上午)
灣仔堂基道學校 (下午)
中學
中華基督教會蒙民偉書院
陳瑞祺 (喇沙) 書院
新界西貢坑口區鄭植之中學
香港九龍塘基督教中華宣道會
陳瑞芝紀念中學
路德會西門英才中學
香港聖公會何明華會督中學
香港道教聯合會青松中學
裘錦秋中學 (元朗)
嶺南鍾榮光博士紀念中學
基督教聖約教會堅樂中學
新會商會陳白沙紀念中學
上水官立中學
聖若瑟英文書院
鄧肇堅維多利亞官立中學
台山商會中學
真光女書院
東華三院辛亥年總理中學
特殊學校
香港青少年培育會陳南昌紀念學校
賽馬會匡智學校
甘迺迪中心
乙. 幼稚園
長洲聖心幼稚園
基督教佈道中心樂富幼稚園
金巴崙長老會青草地幼稚園
福來邨錦全幼稚園
富亨浸信會呂郭碧鳳幼稚園
綠葉幼稚園
殷翠幼稚園
雅各中英文幼稚園(深水埗)
晶晶中英文幼稚園(洪水橋分校)
景林天主教幼稚園
九龍城浸信會禧年幼稚園
樂富禮賢會幼稚園
基督教挪威差會主辦信義中英文幼稚園
寶血幼稚園
天主教聖多默幼稚園
太陽島英文幼稚園(香港仔分校)
大埔潮州同鄉會廣福幼稚園
青衣商會石蔭幼稚園
荃灣商會朱昌幼稚園
屯門幼稚園(上水分校)
附錄八
學校對質素保證視學的回應
根據既定程序，學校可就質素保證視學報告的主要視學結果和需跟進的事項表達意見。二零零零至零一學年接受視學的學校所作的回應全文，已附於各校的質素保證視學報告內。各學校的視學報告現存放在教育署總部13樓圖書館，以供參考。
總括而言，學校均能按本身獨特的情況，針對視學報告要點作出回應。學校善用這個渠道，與視學隊伍進一步交流在視學時所作的觀察和需跟進的事項。遇有與質素保證視學隊伍意見不一致的情況，學校會提出理據作進一步解釋，以充分反映學校立場，本署會把這些論點一併收錄在報告內。鑑於各學校的情況迥異，背景亦不盡相同，故本報告並未摘錄只適用於個別學校情況的意見。除此之外，各學校的回應要點概述如下：
甲. 小學、中學及特殊學校
|
乙. 幼稚園
|
附錄九 視學後問卷調查的分析結果
甲.小學、中學及特殊學校
學校類別 | 接受視學學校數目 | 發出問卷數目 | 問卷回收數目 | 回收百分比 (%) |
|---|---|---|---|---|
小學 | 30 | 999 | 675 | 68 |
中學 | 17 | 1071 | 575 | 54 |
特殊教育 | 3 | 118 | 66 | 68 |
總回收百分比﹕ | 60 | |||
I 視學前
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 極不同意(%) | 無意見/不適用(%) | 廢票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 我清楚質素保證視學的程序。 | 16.0 | 75.3 | 4.6 | 0.4 | 3.2 | 0.5 |
2 | 我清楚表現指標的涵蓋範圍。 | 7.0 | 71.4 | 12.4 | 1.1 | 6.9 | 0.7 |
3 | 質素保證視學組要求學校遞交適量的文件及資料。 | 10.0 | 66.8 | 9.2 | 1.0 | 12.3 | 0.7 |
4a | 視學前探訪增加我對質素保證視學的理解。 | 13.8 | 74.4 | 5.6 | 0.7 | 5.0 | 0.5 |
4b | 視學前探訪能消除我對質素保證視學的疑慮。 | 8.3 | 52.4 | 24.3 | 3.2 | 11.2 | 0.6 |
II 視學期間
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 極不同意(%) | 無意見/不適用(%) | 廢票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
5 | 視學人員觀察學校各類活動的數量適中。 | 7.1 | 69.3 | 12.5 | 1.2 | 9.1 | 0.8 |
6 | 視學人員與我面談和會談的次數適中。 | 8.0 | 71.2 | 10.9 | 1.7 | 7.5 | 0.7 |
7 | 視學人員抽取足夠的學生習作查閱。 | 7.6 | 65.2 | 10.8 | 1.6 | 13.7 | 1.1 |
8 | 質素保證視學對我的日常教學工作影響不大。 | 3.9 | 41.5 | 34.6 | 11.5 | 7.3 | 1.2 |
III 視學後
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 極不同意(%) | 無意見/不適用(%) | 廢票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
9 | 我認為是次視學能指出我校的優點。 | 9.0 | 71.4 | 11.3 | 1.4 | 5.9 | 1.0 |
10 | 我認同視學報告提出的跟進事項。 | 5.9 | 64.0 | 14.0 | 1.5 | 12.8 | 1.8 |
11 | 學校有足夠時間對視學報告作出書面回應。 | 4.3 | 52.4 | 14.7 | 3.1 | 24.0 | 1.5 |
IV 整體評估
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 極不同意(%) | 無意見/不適用(%) | 廢票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
12 | 整個質素保證視學過程是公開和具透明度。 | 9.7 | 66.0 | 12.1 | 1.4 | 9.6 | 1.2 |
13a | 教育署向教師發出的問卷設計適中。 | 3.3 | 71.2 | 8.2 | 0.4 | 16.0 | 0.9 |
13b | 教育署向教師發出的問卷能有效收集教師對學校的意見。 | 60.3 | 3.3 | 14.7 | 2.2 | 18.7 | 0.8 |
14 | 視學人員態度誠懇和友善。 | 27.1 | 63.1 | 4.7 | 0.3 | 4.3 | 0.5 |
15 | 視學人員很專業。 | 16.2 | 57.1 | 10.7 | 1.5 | 13.8 | 0.7 |
16 | 視學人員和學校成員面談時能客觀地聽取意見。 | 11.1 | 65.2 | 11.5 | 1.4 | 9.8 | 1.0 |
17 | 我與視學人員有足夠的機會互相交流和表達意見。 | 8.4 | 58.6 | 19.2 | 3.3 | 9.7 | 0.8 |
18 | 質素保證視學給我的壓力不大。 | 3.9 | 34.1 | 41.0 | 13.9 | 6.5 | 0.6 |
19 | 現時使用的表現指標涵蓋範圍足夠。 | 2.2 | 53.3 | 16.3 | 2.3 | 24.5 | 1.4 |
20a | 我認為質素保證視學能指出學校的優點和需關注事項。 | 8.8 | 71.2 | 11.0 | 1.4 | 6.5 | 1.1 |
20b | 我認為質素保證視學有助學校制訂未來的目標和計劃。 | 9.3 | 67.3 | 11.0 | 1.3 | 10.3 | 0.8 |
21 | 我對質素保證視學的運作感到滿意。 | 5.9 | 62.7 | 10.5 | 2.0 | 17.9 | 1.0 |
乙. 幼稚園
接受視學學校數目 | 發出問卷數目 | 問卷回收數目 | 回收百分比 (%) |
|---|---|---|---|
20 | 263 | 181 | 69 |
總回收百分比﹕ | 69 | ||
I 視學前
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 極不同意(%) | 無意見/不適用(%) | 廢票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 我清楚質素保證視學的程序。 | 17.1 | 70.2 | 5.5 | 0.0 | 6.6 | 0.6 |
2 | 我清楚表現指標的涵蓋範圍。 | 18.2 | 68.5 | 5.5 | 0.0 | 7.2 | 0.6 |
3 | 質素保證視學組要求學校遞交適量的文件及資料。 | 18.2 | 64.1 | 2.2 | 0.0 | 14.9 | 0.6 |
4a* | 視學前探訪增加我對質素保證視學的理解。 | 27.1 | 68.6 | 2.5 | 0.0 | 1.8 | 0.0 |
4b* | 視學前探訪能消除我對質素保證視學的疑慮。 | 23.5 | 61.3 | 7.6 | 0.0 | 7.6 | 0.0 |
*教師如沒有參與視學前質素保證視學的簡介探訪，則無須作答4a及4b兩題。
II 視學期間
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 極不同意(%) | 無意見/不適用(%) | 廢票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
5 | 視學人員觀察學校各類活動的數量適中。 | 13.3 | 76.8 | 2.8 | 0.0 | 4.9 | 2.2 |
6 | 視學人員與我面談和會談的次數適中。 | 14.4 | 64.6 | 7.7 | 1.1 | 8.9 | 3.3 |
7 | 視學人員抽取足夠的學生習作查閱。 | 16.0 | 68.0 | 2.8 | 0.0 | 11.0 | 2.2 |
8 | 質素保證視學對我的日常教學工作影響不大。 | 11.6 | 61.9 | 17.7 | 3.3 | 3.3 | 2.2 |
III 視學後
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 極不同意(%) | 無意見/不適用(%) | 廢票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
9 | 我認為是次視學能指出我校的優點。 | 22.7 | 67.4 | 2.2 | 1.1 | 4.9 | 1.7 |
10 | 我認同視學報告提出的跟進事項。 | 16.0 | 73.0 | 1.1 | 0.0 | 8.2 | 1.7 |
11 | 學校有足夠時間對視學報告作出書面回應。 | 13.3 | 58.0 | 6.6 | 2.2 | 17.7 | 2.2 |
IV 整體評估
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 極不同意(%) | 無意見/不適用(%) | 廢票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
12 | 整個質素保證視學過程是公開和具透明度。 | 26.5 | 57.5 | 3.9 | 0.6 | 8.7 | 2.8 |
13a | 教育署向教師發出的問卷設計適中。 | 14.9 | 72.9 | 2.2 | 0.0 | 8.3 | 1.7 |
13b | 教育署向教師發出的問卷能有效收集教師對學校的意見。 | 11.6 | 66.9 | 7.2 | 0.6 | 11.5 | 2.2 |
14 | 視學人員態度誠懇和友善。 | 40.9 | 47.0 | 2.8 | 0.0 | 8.2 | 1.1 |
15 | 視學人員很專業。 | 37.6 | 51.9 | 0.0 | 0.6 | 8.8 | 1.1 |
16 | 視學人員和學校成員面談時能客觀地聽取意見。 | 27.6 | 56.9 | 6.1 | 1.1 | 6.1 | 2.2 |
17 | 我與視學人員有足夠的機會互相交流和表達意見。 | 17.7 | 55.8 | 15.5 | 1.1 | 8.2 | 1.7 |
18 | 質素保證視學給我的壓力不大。 | 4.4 | 39.2 | 39.8 | 12.3 | 3.2 | 1.1 |
19 | 現時使用的表現指標涵蓋範圍足夠。 | 5.5 | 66.3 | 6.1 | 0.0 | 19.9 | 2.2 |
20a | 我認為質素保證視學能指出學校的優點和需關注事項。 | 29.8 | 64.1 | 2.2 | 0.0 | 2.8 | 1.1 |
20b | 我認為質素保證視學有助學校制訂未來的目標和計劃。 | 27.1 | 65.8 | 1.1 | 0.0 | 4.9 | 1.1 |
21 | 我對質素保證視學的運作感到滿意。 | 15.5 | 65.7 | 2.8 | 0.6 | 14.8 | 1.1 |
