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主要內容

[资料库] 政策正面睇

 

 

 

 

 从专业角度处理智障儿童学校学生的离校安排正面睇


 

 

  事实上,在本年八月二十四日智障儿童学校学生离校安排的司法覆核审结后,教育局随即与议员、特殊学校、教育团体和家长组织等会面,听取各方面的意见,务求为智障儿童学校的学生制订更畅顺的离校安排。在与特殊学校议会的商议中,我们非常欣赏校长们实事求是的专业态度,他们不但十分关心学生的利益,而且都是本着教育专业和实际经验提出建设性的建议;我们殷切期望,学生的教育问题可以透过专业对话得以进一步改善。

 

  在我们与家长的接触中,我们亦深深体会家长对子女的关怀和爱护;他们对于特殊学校为子女提供的教育整体上是满意的,但也就个别学校的一些运作情况提出了意见,我们正跟进有关问题,以便学生顺利完成课程毕业。

 

  教育局有决心和有诚意为智障儿童学校制订一套更畅顺的学生离校机制,我们期望学校和家长能给予支持和合作,让我们可以集中人力物力,从教育专业的角度出发,更有效率地完成有关工作。

 

 教育局十分重视为智障儿童学校学生提供适当的教育。在2008/09学年,虽然我们收到了388个智障儿童学校的延长留校申请,数目比过往数年大幅增加,但是,我们听取了不同人士和家长的意见后,运用了更大的弹性,最终批准了328名同学在2009/10学年继续留校学习,约占应离校学生人数的四成半,当中包括了所有未完成12年学校教育兼且未完成两年延伸教育计划的学生。至于未获接纳在2009/10学年延长留校的60名学生,他们全部都已完成12年学校教育或已完成学校的课程(包括两年延伸教育计划);这些学生除了个别遵照家长意愿而另有安排外,全部已开始在技能训练中心、工场或其他机构接受不同形式的服务。

 

二○○九年十月二十九日