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新闻公报 / 立法会事项 / 其他资讯
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幼稚园幼儿班 (K1) 收生安排
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教育制度及政策
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小学及中学教育
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历史教育：小学常识科（小一至小六）学与教资源（新）
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历史教育：中国历史科（中一至中三）教师教学分享（新）
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学与教资源表（新）
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「我的行动承诺—感恩珍惜．积极乐观」（2022/23）
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新学制网上简报
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运用电子学习模式支援学生在家学习（新）
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幼稚园教育
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小学教育
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中学教育
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课程范畴
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资优教育
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特殊教育需要
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全方位学习
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价值观教育
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数学教育
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科学教育
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科技教育
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个人、社会及人文教育
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艺术教育
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跨学科科目／范畴
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小学常识科
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应用学习
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STEM 教育
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从阅读中学习
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高中通识教育科
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运用资讯科技进行互动学习
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高中公民与社会发展科
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小学教育的七个学习宗旨
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中学教育的七个学习宗旨
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四个关键项目
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价值观教育
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从阅读中学习
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专题研习
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运用资讯科技进行互动学习
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评估
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参考资料
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以英语为母语的英语教师计划
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学会学习 - 课程发展路向
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其他
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新学制中期检讨与前瞻报告 ── 持续优化，不断进步
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《推动STEM教育－发挥创意潜能》报告
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学校课程检讨专责小组最后报告
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课程发展及支援
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最新专题
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主要教育层面
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课程范畴
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学习领域
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跨学科科目／范畴
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四个关键项目
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评估
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资源及支援
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生涯规划教育
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计划及设施
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防止学生自杀及关注学生精神健康
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