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德育、公民及国民教育

 

德育、公民及国民教育是全人教育的重要元素,通过各学习领域/学科课程的学与教,以及其他相关的学习经历,培育学生正面的价值观和态度;帮助他们在成长的不同阶段,当遇上难题的时候,懂得辨识当中涉及的价值观,作出客观分析和合理的判断,并付诸实践,方能面对未来生活上种种的挑战。

 

学校可培育学生七种首要的价值观和态度,即:「坚毅」、「尊重他人」、「责任感」、「国民身份认同」、「承担精神」、「诚信」和「关爱」,作为推动德育及公民教育的方向。

 

学校应以培育学生正面的价值观和态度为方向,运用生活化的题材,整合包括品德及伦理教育、公民教育、《基本法》教育、人权教育、国民教育、禁毒教育、生命教育、性教育、可持续发展教育等各跨学科价值教育范畴的学习活动,为学生提供全面的学习经历,并加强彼此之间的连系,促进学生的全人发展。

 

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最新消息

有问有答《基本法》问答比赛2018-19

 

民政事务局、公民教育委员会、基本法推广督导委员会本地社区工作小组,合办「有问有答《基本法》问答比赛2018-19」。欢迎透过以下连结,观赏香港电台电视节目「有问有答《基本法》问答比赛决赛」: https://www.rthk.hk/tv/dtt31/programme/basiclawquizcompetition/episode/568482

 

(19/9/2019)

我的行动承诺 2019 — 感恩珍惜.积极乐观

教育局鼓励学校继续举办「我的行动承诺」活动,帮助学生建立健康的生活方式和培养良好品德。「我的行动承诺」(2019)的主题是「感恩珍惜 • 积极乐观」,鼓励学校培养学生常存感恩之心,珍惜拥有的一切;抱持积极乐观的人生态度,勇敢面对生活和成长的挑战和困难。本局制作「我的行动承诺」(2019)资源网站,提供多元化的网上资源配套 (网址:www.edb.gov.hk/mpa2019),支援学校推广工作。


有关「我的行动承诺」(2019)详情,请参阅教育局通函第116/2019号第143/2019号

 

(22/8/2019)

环运会 港铁公司学界环保奖励计划
「全城走塑」海报设计比赛结果公布

 

自1997年起,环境运动委员会(环运会)联同环境保护署及教育局合办「环运会 港铁公司学界环保奖励计划」,计划获港铁公司赞助,目的是培养学生对环境的关注和责任感,鼓励他们在环保方面发挥创意。主办单位今年为小学生及中学生举办「全城走塑」海报设计比赛,以宣扬走塑及减少使用即弃用品的讯息。

 

中、小学组的得奖结果详情,请按此: (https://school.ecc.org.hk/tc_chi/mtr_environmental_award/mtr_environmental_award0406final.html)

 

(13/6/2019)

第五届《基本法》全港校际问答比赛

 

为配合基本法推广督导委员会的工作,藉着国家建国七十周年和改革开放四十周年的重要时刻,教育局举办是项比赛,以促进中、小学学生阅读关于《基本法》知识的材料,加深学生对《基本法》的认识,增进学生了解香港特区成立的历史和发展,以及中华人民共和国成立以来的发展历程及成就。有关比赛的活动详情请参阅以下教育局通函: 

教育局通函第33/2019号「第五届《基本法》全港校际问答比赛」

 

中、小学组初赛得奖结果详情,请见以下连结。

中学组∶按此

小学组∶按此

(19/4/2019)

YouthCan

YouthCan透过轻松有趣的手法,将青少年关心和需要具备的健康知识、基本生活技巧及社区资源等资讯带给他们,鼓励青少年以积极态度迎接生活上的挑战,详情请浏览此网页

(19/3/2019)

第五届《基本法》全港校际问答比赛

 

为配合基本法推广督导委员会的工作,藉着国家建国七十周年和改革开放四十周年的重要时刻,教育局举办是项比赛,以促进中、小学学生阅读关于《基本法》知识的材料,加深学生对《基本法》的认识,增进学生了解香港特区成立的历史和发展,以及中华人民共和国成立以来的发展历程及成就。有关比赛的活动详情请参阅以下教育局通函: 

教育局通函第33/2019号「第五届《基本法》全港校际问答比赛」

(15/2/2019)

Road Safety 

道路安全通讯第 43-45 期
为支援学校推行道路安全教育,运输署制作了一系列道路安全通讯。最新出版的包括:
第43期「安全使用快速公路」,请按此浏览详情。
第44期「乘车安全要注意」,请按此浏览详情。
第45期「紧急事故须知」,请按此浏览详情。

(22/1/2019)

高等教育院校基本法推广资助计划2019

 

基本法推广督导委员会及教育局现正推行「高等教育院校基本法推广资助计划」,鼓励及资助举办各项活动,以加强高等教育院校的学生及教职员对《基本法》的认识及了解。

 

申请指引∶按此

申请表格∶按此

(20/12/2018)

 

 

修订日期: 2019年9月20日
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