日期 | 焦点资讯 |
|---|---|
2020年12月11日 | 为了让教师更能了解学生学习情况，并适时为他们提供适当的教学资源和支持，考评局即将在12月18日举行的“善用2020年全港性系统评估材料”网络专题讲座，欢迎教师 前往教育局培训行事历透过以下连结报名： |
2020年11月27日 | 小学数学科（小四至小六）修订课程 ─ 更新的第二学习阶段（小四至小六）数学科基本能力指标 |
2020年11月26日 | 因应疫情暂停面授课堂期间（即暂时为2020年11月23日至圣诞假期），为让学校及教师能运用STAR平台帮助学生学习及获得即时表现分析，平台会每星期胪列中国语文科，英国 语文科及数学科的精选“预设评估”课业。详情可浏览STAR网页（https://star.hkedcity.net/zh-hant/）。（最后更新：11月30日，14:30） |
2020年9月1日 | 「善用2020全港性系统评估材料」网上版最新安排 (01.09.2020)(最后更新﹕9月2日, 15:30) |
2020年7月22日 | 因应教育局在7月10日宣布全港中小学及幼稚园可按学校实际情况提早放暑假，教育局于7月13日宣布有关“善用2020全港性系统评估材料”的最新安排。 及评核局（考评局）亦已于昨天（即7月21日）透过电子邮件向全港学校发出有关最新安排的回条。如学校需要更改替代参与的选项，可将填妥的回条 传真至考评局。考评局亦已将回传条上载至其“基本能力评估”网页。由于现时仍难就疫情的发展和走向下定论，我们建议学校可在二级同时或更改替代STAR网上版 评估材料，增加学与教弹性。 |
2020年7月13日 | 「善用2020全港性系统评估材料」的最新安排（最后更新﹕7月13日, 09:30） |
2020年6月26日 | 理解部分学校需要额外时间去制订参与「善用2020全港性系统评估材料」安排的时间表，香港考试及评核局已就此延长截止递交有关回条（即教育局于2020年6月5日就相同题目致学校信函中的附件五）的日期至2020年7月24日下午6时正。如有任何查询，学校欢迎致电香港考试及评核局的服务热线 3628 8181。 |
2020年6月23日 | 理解部分学校需要额外的时间去参与「善用2020全港性系统评估材料」安排的时间表，香港考试及评核局已就此延长延长交付有关回条（即教育局于2020年6月5日 就相同译文致学校校中的附件五）的日期至本星期五（即2020年6月26日）下午 6 时正。如有任何查询，学校欢迎致电香港考试及评核局的服务热线3628 8181。 |
2020年6月8日 | |
2020年3月25日 | |
2020年3月2日 | |
2019年11月5日 | |
2019年11月5日 | |
2019年9月16日 | 小学数学科（ 小一至小三） 修订课程 ─ 更新的第一学习阶段（ 小一至小三） 数学科基本能力指标 （将适用于2022年及往后的小三全港性系统评估） |
2018年10月23日 | |
2018年10月23日 | |
2018年3月16日 | |
2017年11月1日 | |
2017年4月10日 | |
2017年4月6日 | |
2017年3月9日 | |
2017年3月8日 | |
2017年2月10日 | |
2017年1月23日 | |
2016年12月9日 | |
2016年12月9日 | |
2016年11月9日 | |
2016年10月24日 | |
2016年6月13日 | |
2016年3月22日 | |
2016年2月29日 | |
2016年2月4日 |
基本能力评估包括三个项目，分别是全港性系统评估（系统评估）、学生评估资源库* (STAR) 及网上学与教支援(WLTS)。
*学生评估资源库 (STAR)为学生评估的升级版并已在2017年一月推出。
教育统筹委员会在2000年发表《终身学习 全人发展》报告书，建议推行基本能力评估，以发挥更大的辅助学与教的功能。系统评估是基本能力评估其中一环。系统评估旨在评估学生分别在完成三个主要学习阶段(小三、小六及中三)时，中、英、数各科的基本能力。基本能力是课程的一部份，已包含在日常教学及学生校内评核之中。学生必须掌握在该三科课程中基本能力的部份，以更有效在下一学习阶段学习。
在全港层面，系统评估提供的数据，协助政府检视教育政策，及为学校提供的重点支持。每年的《全港性系统评估报告》会描述该年度参与评估学生的整体表现。
在学校层面，系统评估为学校提供四款不同内容的学校报告作选择，以发挥「促进学习的评估」的功能，让教师了解整体学生的强弱项，以及协助教师根据评估数据及学校本身的发展需要，制订改善学与教效能的计划。在分析学生于系统评估的表现后，学校普遍会采取跟进措施，例如调适教学内容、改善练习／评估的设计，以及推出为照顾学生学习差异的课后辅导计划等。
每年的系统评估题目已上载至以下网页。
学生评估资源库 (STAR) 是一个网上评估题目库，载有大量涵盖第一至第三学习阶段中国语文科、英国语文科及数学科的评估题目。STAR平台可透过计算机系统提供学生表现的实时评估报告予教师以作参考。所有中、小学均可以自愿形式于整个学年内任何时间使用平台。相关的回馈资料有助教师对应学习重点检视个别学生的学习进度及难点，为学生订定下一学习目标。
为持续提升学与教效能、照顾学生的多样性及加强「促进学习的评估」及评估素养，平台已由 2020 年 10 月起进一步升级为STAR 2.0，由涵盖基本能力逐步扩展至中国语文科、英国语文科及数学科的整体课程。语文科除提供相对较多的阅读评估课业外，STAR 2.0 会涵盖更多聆听、写作及说话评估课业。数学科的评估题目亦会逐步涵盖非基础课题（适用于第三学习阶段）的学习重点。
为进一步优化 STAR 2.0 平台使用体验及让有兴趣的学校更有效于校本课程中加入 STAR 2.0 作为常设及常用评估工具，平台功能亦会分阶段优化及强化以提升学与教效能。
有关详情可浏览STAR平台：https://star.hkedcity.net
网上学与教支援 (WLTS) 是一个网上平台，提供对应学生学习难点的现成学与教资源。教师可运用有关资源以订定跟进计划，并调节学与教策略及计划。平台亦载有让学生能有趣学习的互动游戏。
有关详情可浏览WLTS平台：https://wlts.edb.hkedcity.net/
基本能力评估及评估素养统筹委员会(委员会)于2014年10月成立，旨在就「基本能力评估」计划包括「全港性系统评估(系统评估)」及「学生评估」，发展及提升学校评估素养方面提供方向性的建议。
教育局于2015年10月底宣布，委员会就系统评估的实施进行全面检讨。委员会成立了两个工作小组，分别就系统评估的报告及行政安排，以及试卷及题目设计进行深入研究，提出短、中及长期的改善建议。委员会于2016年2月向教育局呈交《全港性系统评估检讨报告》。
委员会于2016年12月就全港性系统评估（系统评估）安排及2016试行研究计划（小三）（研究计划）的检讨提交报告。根据委员会的建议，2016年的小三系统评估以试行方式实施以检视试卷及题目设计的改善建议及向学校发放的报告形式。2017 年的评估安排将会适当地采用2016试行研究计划（小三）的回馈并作出优化。可参考详情。
教育局在2017年1月宣布推出2017研究计划，把2016试行计划（小三）下的优化新元素在2017年推展至全港小学，以便收集更全面的回馈。优化新元素包括：改良试卷及题目设计、优化学校报告、加强多元化专业支持措施、加入学习态度及动机问卷调查等。所有公营小学（即470多所学校）及逾20所私立小学參与2017研究计划。详情请参阅小三全港性系统评估 2015-17 检讨报告。
在评估新型冠状病毒疫情发展、聆听学界意见，以及参考以往处理疫情的经验后，教育局决定停办原订于本年4至6月举行的全港性系统评估(包括所有説话评估及纸笔评估)。考虑到现阶段所有全港性系统评估的试题基本上已完成，教育局会与业界商讨如何善用相关根据基本能力拟订的评估材料，让学校和教育局都可以了解因应疫情停课，以及种种校本「停课不停学」安排对学生学习上的影响。学校日后也可针对学生需要支援之处，让评估促进学习。
鉴于2019冠状病毒病疫情反复，教育局决定停办二○二一年全港性系统评估（包括所有说话评估及纸笔评估），以期学校能尽量利用本学年余下时间进行面授课堂。教育局将再次与香港考试及评核局（考评局）和香港教育城合作，安排「善用2021年全港性系统评估材料」，让学校可以透过原有的纸笔评估模式或学生评估网上资源库（STAR）平台提供的网上评估模式进行，充分善用考评局已准备及整合的系统评估材料，了解在疫情下学生的学习情况和跟进学生的支持需要。有关安排细节及参与详情将在2021年四月底举行的简介会公布。
TSA最新动向
TSA2016试行研究计划（小三）及2017基本能力评估研究计划
TSA2016试行研究计划（小三）学校经验分享
优质小学教育讲座
如何有效促进中英数的学习(讲者：家庭发展基金总干事罗乃萱女士) |
TSA系列
全港性系统评估介绍
