教育局副秘书长陈碧华博士
教育局一直致力推动学生参与内地交流及考察活动，旨在拓宽学生的视野，让他们深入了解国情，亲身体验中华民族的历史文化，以及见证国家最新的发展和成就，提升国民身分认同，并抓紧国家发展一日千里带来的机遇。在2025/26学年，学生内地交流计划及公民科内地考察将分别推出89个及28个行程及计划供选择，详情已载于教育局今天向学校发出的通函第93/2025号及第94/2025号。学生内地交流及考察的学习意义明确，自香港与内地恢复全面通关后，已有20多万名学生参与学生内地交流计划及公民科内地考察，亲身见证国家的发展和成就，拓宽视野并深化对国家的认识。
亲身体验 深化学习与个人成长
内地交流考察为学生提供了宝贵的学习机会，除了深化课堂所学之外，更促进个人成长。公民科内地考察的行程活动紧扣课程内容，学生通过体验式学习，感知国家的发展脉动。学生不但有机会亲临西安兵马俑、重庆抗战遗址纪念馆等遗迹，正确认识国家历史；也可藉参访山东高铁组装地点、贵州「天眼」等现代化建设项目，见证国家的先进科技，为国家取得的成就而感到自豪。此外，行程中融入了「红色资源」的学习元素，如安排学生到访江西「长征第一渡」、上海中共一大纪念馆等地深入学习，让他们感悟革命先辈的奋斗历程和精神，厚植爱国情怀。行程亦包括参访内地学校的活动，有效促进两地青少年相互沟通，增进友谊。
参加内地交流考察的教师及学生对活动的评价都十分正面，普遍认同内地交流及考察能达到预期的学习目标，对学习活动和行程安排亦感到满意，成果令人鼓舞，充分展现了有关学习活动的成效，肯定了内地交流对学生学习和成长的裨益。不少学生表示，有关经历不仅丰富了他们的知识，还让他们准确认识国家的历史和发展，并与同伴建立了难忘的回忆。（相关学生的感言、文章、报道等，详见https://cs.edb.edcity.hk/tc/mst_sharing.php及https://www.passontorch.org.hk/zh-hans/experiences/main/216/index.html）。
优化安排 让学校更灵活规划人手
在审视过往安排及听取学校意见后，为让学校更灵活地规划人手安排，学校可因应实际需要，委派助理教师或教学助理随团。他们必须曾接受相关训练、具备随团经验，以有效促进学生学习和照顾学生需要，并最多只可占全体由学校委派的获资助随团教学人员数目的20%（以四舍五入为准）。假设参加考察团的学生人数为113名，随团教师应为12名，在新安排下，学校可以在当中安排最多两名助理教师或教学助理（12X20%=2.4）随团。在符合人手比例要求的情况下，学校亦可在严格遵守相关指引的前提下自费安排额外学校人员参加。上述安排将有助学校更顺利执行计划，令学生进一步了解国家发展，达到计划目的。
安全为重 紧密监察及到位支援
师生安全向来是筹划交流活动的首要考量，教育局和参与学校皆高度重视，要求所有活动参与者均须遵循《户外学习指引》及《境外游学活动指引》中相关的规定。针对公民科内地考察，教育局要求承办机构在出发前举办到校简介会，向师生详细说明应对突发事件的方法，并派发内地考察学习手册，为参加者提供各种情况下的应变指引，以作参考。所有参与交流及考察的学生必须依循相关指引，并严格遵守学校规定。此外，教育局与承办机构及学校保持紧密联系，密切留意各团的进行情况，以及按需要提供支援。凭藉多方协作及严谨的规划与监察，内地交流及考察得以安全有序地进行，令数以十万计学生可以安心地学习。
秉持初心 坚守教育价值及使命
教育局一直强调，学生内地交流计划及公民科内地考察活动的教育价值极高，教育局将更坚定不移，秉持初心，与学校及承办机构携手合作，持续推动及优化学生内地交流及考察活动，确保学生享有结合「读万卷书」和「行万里路」的宝贵学习机会，培育他们成为有担当、有视野，爱国爱港爱家的新一代，将来回馈社会，贡献国家。
