二零零五年十二月三日(星期六)
粉岭救恩书院五周年感恩典礼
教育统筹局常任秘书长罗范椒芬致辞全文
王福义校监、陈锦伟校长、各位嘉宾、各位老师、各位家长、各位同学：
我今天非常高兴出席粉岭救恩书院的感恩典礼。
粉岭救恩书院成立不过短短五年，但学校的发展在多方面都已经取得骄人的成果，并深受家长爱戴。在陈锦伟校长的领导和一群尽心尽力的教师辛劳工作下，学校已发展成为一所别具特色的「专业发展学校」，并且透过有系统的交流活动，带动区内学校的专业发展。我谨此向陈校长和各位老师致以衷心的感谢和敬意。
粉岭救恩书院出类拔萃的表现，有赖校长的识见和专业领导。本局的校外评核报告高度赞扬陈校长具有远大的目光和创意，能秉持教育理念，并坚持以学生为本；而学校领导层亦能有效带领学校发展和落实创新而踏实的教育意念。
学校重视教职员的专业发展是成功的因素之一。教师通过交流和协作，互相学习，共同成长；又经常与外间的学术机构进行学术交流，使学校成为一个学习型的组织。此外，领导层与教师群策群力，上下一心，充分发挥团队精神，也是学校赖以成功的重要因素。
为配合知识型经济发展的需要，香港将于二零零九年推行新高中学制，让所有学生均有机会就读三年制的高中课程。新学制减少一次公开试，一方面纾缓学生的考试压力，让同学们可以腾出更多时间进行具成效的学习，另一方面让全体学生可以获得六年一贯的中学教育。多一年的高中课程，有助提升学生的语文及数学能力和扩阔他们的知识基础。我们期望，完成六年中学课程的学生，不仅成为有识见、负责任的公民，还有广阔的世界视野，对影响个人、社会、国家或全球的问题，具备批判及反思能力。虽然在座的同学未能从334学制改革中得益，但改革背后的理念和目的，已经在粉岭救恩书院内实践。
在教学方面，粉岭救恩书院，开创了以「共同剪裁Fit、独立自主Autonomous、批判对话Critical-dialogue和追求卓越Excellent」为发展重点的「面孔教育FACE」。学校坚信每个学生都有尊严，都可以学得好，都可以学得成功。师生不单共同探究知识，更能转化、建构及创造知识。学校又设立「学生校园管理局」，让学生承担不同的管理职务，培养他们的组织和领导能力。此外，学校更推行学习反思计划，让学生培养主动的学习态度，建立自学能力。在学校悉心的栽培下，粉岭救恩书院的学生大都勇于表达自己的见解、具备思考分析和解难的能力、热爱学校，并乐于服务。这些特质正是在资讯科技年代立足社会必需具备的能力。
我特别欣赏学校「重质轻量」的教学安排。虽然学生每天只上四节课，每节一小时，但同学必须在上课前充分备课，让老师可以在上课时专注处理学生学习上的难处和重点，这样便可更有效地善用课堂的时间，促进学习的效能。
下课后，学生更要反思每节课、每天及每周的学习重点。哲学家苏格拉底说：Tell me and I will forget, show me and I will remember, involve me and I will understand。同样，荀子《儒效篇》有云: 「闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之」。要把资讯化为知识，学生必须动脑筋整理、分析和思考，这样才可以把知识内化，长留在记忆中。教育改革的最终目的，正是要培养能自主学习的终身学习者。
各位同学，只要你们持之以恒，上课前备课，上课时留心听讲和互相切磋讨论，下课后再重温和反思学习内容，令自己对每堂课都能透彻明白，并多阅读课外读物和留意身边的事物，渐渐养成良好的学习习惯，这样自然就会成为与时并进的终身学习者。你们在粉岭救恩书院得到校长和老师的悉心指导和专业引领，实在应该感恩。希望你们好好珍惜求学时期的美好时光，争取一切机会充实自己，为未来作好准备。中国首位载人航天飞行员杨利伟曾经说过：「机会是留给有准备的人的」。希望你们牢记这句说话。
最后，我祝愿粉岭救恩书院在未来的日子继续为学生提供优质的教育，并为实践香港的教育理想示范创新的教学意念，并与其他学校分享成果，为我们培养有能力、有创意及有责任感的新一代。
陈校长和各位老师，你们所付出的心血是不会白费的，家长和社会人士都会欣赏和感谢你们的奉。各位同学，我希望你们敬爱师长，勤奋学习，以报答校长和老师们对你们的栽培。各位家长，希望你们继续支持学校，配合学校的教学方针，鼓励子女多阅读益智的书籍，多与他们沟通，分析和分享人生经验，与学校手合作培育你们的子女成为才德兼备的好公民。祝在座各位身心康泰，万事胜意。
