校董会主席余健伦先生、邹秉恩校监、各位校董、陈玉燕校长、各位老师、家长、同学：
大家好！我怀着感恩的心出席风采中学二十周年校庆总结活动 ⸺ 综艺表演暨毕业典礼，见证学校在过去二十载的发展与成就，分享大家的喜悦。过去三年的疫情让我们深刻体会到面授课堂、实体聚会和毕业典礼并非理所当然，我们必须感恩珍惜。
2. 在此，我首先向毕业同学送上最摰诚的祝福。毕业是一个重要里程碑，象征一个成长阶段的终结，以及另一个新阶段的开始。深信各位同学在兴奋之余，都不忘感谢过去引导和陪伴您们成长的师长。他们在过去三年来，不辞劳苦、灵活应变、排除万难让大家可以停课不停学。如今社会全面复常，大家成功跨过逆境，昂首迈向未来。同学毕业在即，让我们先以热烈掌声感谢沿途扶持帮助你们的人。愿你们今天带着母校的祝福离开的同时，日后也祝福身边的人。
3. 我们要特别感谢当中多位热心教育的人士。教育评议会得到香港余风采五堂会的支持下，于2002年创办风采中学，以「品学共融」为办学理念，「风度文采」为校训，致力促进学生全人发展，培养良好品格，让他们发挥潜能，日后回馈社会，贡献国家。风采中学在办学团体、学校管理层、和教职员团队的群策群力下，培育的「风采人」连续多年在公开试获得优异成绩，上学年更有学生荣获「新界区初中组十大杰出学生奖」及「尤德爵士纪念基金高中学生奖」等多个奖项，实在可喜可贺。
4. 「植根香港、胸怀祖国、放眼世界」为风采中学立校时的其中一个办学宗旨。学校在推广国情教育方面一直不遗余力，透过各科组的通力合作，让国民教育及国安教育的元素「自然融入」于课堂内外，与日常学习「有机结合」，与教育局的政策不谋而合。学校近年积极推动学生参与各项与国情教育相关的活动，培养他们主动关心国家和香港社会的事务，成为有识见、负责任、具备国家观念的良好公民。为增进学生对《宪法》和《基本法》的认识，学校推荐学生担任《基本法》学生校园大使，参加国情知识大赛、《基本法》及一国两制网上问答比赛等。此外，风采学生于学年初在国史教育中心主办的青年史学家年奖中荣获青年史学家荣誉，近月亦有学生于「我爱我的祖国‧为中国航空点赞」全港写作及朗诵比赛中获一等奖、于第25届全港中小学普通话演讲比赛荣获新界区高中组冠军。学校推动国情教育的成就，有目共睹，广受认同。
5. 除了透过日常陶养，学校亦本着「读万卷书不如行万里路」的宗旨，拓宽学生的视野，实地认识国情。学校积极筹办内地交流考察团，致力让学生透过亲身体验，了解国家的历史文化和最新发展，从而培养他们对中华文化和国民身分的认同。学校一直响应教育局建议，已与6间位于内地的中学缔结为姊妹学校。即使在疫情期间，学校与各姊妹学校仍透过在线平台保持联系，完成阅读分享、同课异构等交流活动。为配合大湾区发展，学校于本年6月再与开平巿风采实验学校缔结为姊妹校，继续广纳志同道合的好伙伴，让学生最终受益。
6. 风采中学亦透过全校参与模式积极推展正向价值观教育。为照顾学生在不同阶段的成长和学习需要，学校特意设立级本成长课程，配合早会、周会，以及品德教育日、服务学习计划等活动，建构校园氛围，为学生注入正能量。同时，学校亦善用教育局资源，运用优质教育基金的拨款，将原有「心灵培育室」改建为「身、心、灵体验空间」，推展静观修习活动，为学生提供舒适、宁静的环境，培养他们通过静以养心的内在素养。
7. 风采中学多年来竭力协助学生建构正面价值观，并因应教育趋势持续检讨并优化校本计划，成效斐然。除于2011年在价值教育范畴荣获行政长官卓越教学奖的嘉许状外，学校更曾获邀到新加坡分享推广价值教育的成功经验。近年，风采中学亦相继荣获「乐系校园奖励计划」杰出大奖、「热心推动正向教育嘉许奬」等多份认同，以表扬学校在推动价值教育所作出的努力。
8. 风采中学一直以来与教育局紧密合作，孕育青年人为社会栋梁，成就「品学共融」这理念。我知道陈校长在每一个学年开始之前都会与教职员分享唐君毅先生的《说教育》，我认为其中两句 ⸺「真正的教育家，是真正的爱之实现者。」正正体现出风采中学上下过去二十年对培育学生所付出的爱与牺牲。
9. 各位风采中学的同学，学校已提供优良的学习环境，让你们打下稳固的基础，希望你们实践「品学共融」的理念，「风度文采」的校训，植根香港、胸怀祖国、放眼世界。
10. 「十年树木‧百年树人」，教育工作任重道远。我衷心祝愿风采中学建基于过往二十年的成功，继往开来，持续创新，在下一个二十年更见丰盛，再创高峰，协助撰写香港更辉煌的篇章。我祝愿各位毕业同学鹏程万里、前途锦绣。最后，我谨祝在座各位身心康泰，生活愉快。多谢各位。
