感知肌能训练(特殊教育需要)学习纲要 - 附件七 - 参考书目
| 1. |
教育署特殊教育课程发展小组 (1983) 「严重弱智儿童学校暂定课程纲要」。 香港:香港政府印务局。 |
| 2. |
教育署特殊教育课程发展小组 (1984) 「轻度弱智儿童学校课程纲要」。 香港:香港政府印务局。 |
| 3. |
教育署特殊教育课程发展小组 (1985) 「中度弱智儿童学校课程纲要」。 香港:香港政府印务局。 |
| 4. |
教育署特殊教育课程发展小组 (1987) 「轻度弱智儿童学校感知肌能训练教师手册」。 香港:香港政府印务局。 |
| 5. |
教育署特殊教育课程发展小组 (1987) 「严重弱智儿童学校感知肌能训练教学活动示例」。 香港:香港政府印务局。 |
| 6. |
香港基督教服务处二至四岁发展课程工作小组 (1988) 「二至四岁幼儿发展课程及活动建议」。 香港:香港基督教服务处 |
| 7. |
协康会 (1989) 「穿衣技巧训练手册」。 香港:协康会 |
| 8. |
协康会 (1991) 「儿童训练指南」。 香港:协康会 |
| 9. |
香港课程发展议会 (1994) 「目标为本课程简介」。 香港:香港政府印务局。 |
| 10. |
香港课程发展议会 (1994) 「目标为本课程谘询委员会报告书」。 香港:香港政府印务局。 |
| 11. |
辅导服务科(1994) 「弱能儿童美劳科/美术与设计科教学安全指引」。香港: 教育署。 |
| 12. |
香港基督教服务处家长及婴儿训练计划编辑小组 (1995) 「早期教育及训练课程 (初生至三岁)」。 香港:香港基督教服务处 |
| 13. |
课程发展议会(1996) 「有特殊教育需要儿童的体育科安全手册」。 香港:教育署课程发展处 |
| 14. |
课程发展议会 (1997) 「弱智儿童课程指引」。香港:香港政府印务局。 |
| 15. |
王天苗(1997) 「生活适应能力检核手册」。台湾: 心理出版社有限公司。 |
| 16. |
课程发展议会 (1999) 「身体弱能儿童课程指引」。香港:香港政府印务局。 |
| 17. |
曹莉莉、冼权峰(1999) 「多感官室的应用:教导严重弱智学生」。香港:明爱赛马会乐仁学校。 |
| 18. |
Alberta Education (1982) Educable Mentally Handicapped: Curriculum Guide. Canada : Alberta Education |
| 19. |
Alberta Education (1982) Trainable Mentally Handicapped: Curriculum Guide. Canada : Alberta Education |
| 20. |
Chaney, C. M. & Kephart (1968). Motoric Aids To Perceptual Training. Ohio : Charles E. Merrill Publishing Company. |
| 21. |
Chia, S.H., Gabriel, H & John, C.St (1998). Sensory Motor Activities for Early Development. United Kingdom: Winslow Press Ltd. |
| 22. |
Cook, R.E., Tessier, A. & Klein, M.D. (1987). Adapting Early Childhood Curricula for Children with Special Needs. U.S.A.: Macmillan Publishing Company. |
| 23. |
Curtis, A. & Wignall, M. (1992). Early Learning: Assessment and Development. Great Britain: The NFER-NELSON Publishing Company Ltd. |
| 24. |
Erikson (1963) in Cook, R.E., Tessier, A. & Klein, M.D. (1992). Adapting Early Childhood Curriculum for Children with Special Needs. U.S.A.:Macmillan Publishing Company. |
| 25. |
Foxen, T. & McBrien, J. (1981). Training Staff in Behavioural Methods:- The EDY In-service course For Mentally Handicap Practitioners. Manchester : Manchester University Press |
| 26. |
Frostig, M. & Horne, D.(1964). The Frostig Programme for the Development of Visual Perception: Teacher’s guide. Chicago: Follet. |
| 27. |
Johnson-Martin, N.M., Attermeier, S.M. & Hacker, B. (1996). The Carolina Curriculum for Preschoolers with Special Needs. U.S.A.: Paul H. Brookes Publishing Co., Inc. |
| 28. |
Montgomery, P. & Richter, E.(1991). Sensorimotor Integration for Developmentally Disabled Children: A Handbook (Second Edition). U.S.A.: Western Psychological Services. |
| 29. |
Morris, L.R. & Schulz, L. (1989). Creative Play Activities for Children with Disabilities: A Resource Book for Teachers and Parents. |
| 30. |
Pearson, L. & Quinn, J. (1986). Bury Infant Check: Teacher’s Manual. Great Britain: The NFER-NELSON Publishing Company Ltd. |
| 31. |
Staff of Rectory Paddock School (1983). In Search of a Curriculum : Notes on the Education of Mentally Handicapped Children. Kent : Robin Wren Publications |
| 32. |
Wedell, K. (1973). Learning And Perceptual-motor Disabilities In Children. London : John Wiley & Sons. |
| 33. |
White, M., Bungay, C. Gabriel, H. (1994). Guide to Early Movement Skills: A Portage-based Programme Promoting the First Stages of Motor Development. Great Britain: The NFER-NELSON Publishing Company Ltd. |