打印页面
< 返回
目录 > 有关教育局 >
表格及通告
-
表格
-
通告
< 返回
目录 > 有关教育局 >
年度开放数据计划
-
年度开放数据计划
-
公共资料
< 返回
目录 > 课程发展 >
主要教育层面
-
幼稚园教育
-
小学教育
-
中学教育
< 返回
目录 > 课程发展 >
评估
-
基本能力评估
-
参考资料
< 返回
目录 > 学生及家长相关 >
生涯规划教育及升学就业辅导
-
生涯规划教育
-
商校合作计划
< 返回
目录 > 学生及家长相关 >
安全事宜
-
学生安全
-
校巴服务
< 返回
目录 > 学生及家长相关 >
非华语学童
-
非华语学童教育服务
-
最新资讯
-
概览
< 返回
目录 > 学生及家长相关 >
计划及设施
-
计划
-
设施
< 返回
目录 > 教师相关 >
资格、培训与发展
-
资格
-
培训
-
发展
< 返回
目录 > 学校行政及管理 >
政策文件及报告
-
审计署署长第三十九号报告书小学教育
< 返回
目录 > 公共及行政相关 >
招标公告
-
招标公告
-
工程招标公告
主要內容

目标为本课程中国语文科学习纲要补编:第一及第二学习阶段(小学一至六年级)(1996)

 

课程纲要
 
 

《 中 国 语 文 科 学 习纲 要 补 编 ( 第 一 及 第 二 学 习 阶 段 ) 》

 

《 中 国 语 文 科 学 习 纲 要 补 编 ( 第一 及 第 二 学 习 阶 段 ) 》 是 《 中 国 语 文 科 学 习 纲 要 ( 第 一 及第 二 学 习 阶 段 ) 》 的 补 充 参 考 资 料 。 《 中 国 语 文 科 学 习纲 要 》 是 香 港 课 程 发 展 议 会 编 订 的 教 学 指 引 , 用 以 帮 助教 师 实 施 中 国 语 文 科 目 标 为 本 课 程 。
本 《 补 编 》 试 就 文 化 知 识 及 品德 教 育 方 面 , 为 教 师 提 供 多 角 度 的 参 考 资 料 ; 所 建 议 的文 化 项 目 及 学 习 重 点 、 品 德 教 育 学 习 重 点 , 教 师 可 根 据本 校 的 情 况 及 教 学 需 要 作 出 调 整 , 灵 活 施 教 。
第 一 、 二 学 习 阶 段 文 化 项 目 包括 以 下 五 大 类 别 :
( 1 ) 风 尚 习 俗 ;
( 2 ) 神 话 传 说 、 历 史 故 事 、 成 语 故 事;
( 3 ) 杰 出 人 物 ;
( 4 ) 山 川 名 胜 ;
( 5 ) 其 他 : 如 造 字 方 法 、 名 著 介 绍 。
各 建 议 参 考 的 文 化 项 目 之 下 皆 列 出教 学 重 点 , 其 中 又 分 为 核 心 重 点 及 附 属 重 点 两 类 , 学 生若 能 完 全 认 识 所 有 重 点 , 当 然 最 为 理 想 ; 但 以 一 般 教 学的 要 求 来 说 , 学 生 认 识 某 一 项 目 下 的 核 心 重 点 , 即 可 代表 已 经 掌 握 有 关 的 项 目 。

建议文化项目及学习重点
    第一学习阶段 (小一至小三)
    第二学习阶段 (小四至小六)
建议品德教育学习重点


一、 建 议 文 化 项 目 及 学 习 重 点

第 一学 习 阶 段 ( 小 一 至 小 三 ) Top

范 围 及 项 目
 

风 尚 习 俗 神 话 传 说 、 历 史 故 事、 成 语 故 事 
传 统 节 日 :
春 节

清 明

端 午

中 秋

重 阳

除 夕 ( 大 年 夜 )

亲 属 称 谓 :
父 系 亲 属

母 系 亲 属

黄 香 温 席

孔 融 让 梨

守 株 待 兔

画 蛇 添 足

井 底 之 蛙

亡 羊 补 牢

画 荻 教 子 ( 欧 阳 修 )

杀 两 头 蛇 ( 孙 叔 敖 )

精 忠 报 国 ( 岳 飞 )

 

第 二学 习 阶 段 ( 小 四 至 小 六 ) Top

范 围 及 项 目

 

风 尚 习 俗 成 语 故 事 杰 出 人 物 * 山 川 名 胜 其 他
四 季 揠 苗 助 长

滥 竽 充 数

卧 薪 尝 胆

指 鹿 为 马

破 釜 沉 舟

黔 驴 技 穷

塞 翁 失 马

闻 鸡 起 舞

狐 假 虎 威

完 璧 归 赵

世 外 桃 源

一 诺 千 金

图 穷 匕 现

推 己 及 人

孔 子

孟 子

庄 子

屈 原

伯 牙 、 锺 子 期

鲁 班

刘 邦

项 羽

华 陀

诸 葛 亮

张 衡

王 羲 之

李 白

杜 甫

白 居 易

苏 轼

文 天 祥

李 时 珍

孙 中 山

秋 瑾

梅 兰 芳

詹 天 佑

鲁 迅

冰 心

杨 振 宁

黄 河

长 江

泰 山

黄 山

桂 林

三 峡

长 城

故 宫

西 湖

北 京

南 京

西 安

造 字 方 法 :

象 形 、 指 事 、 会 意 、 形 声

古 典 名 著 :

《 三 国 演 义 》
《 水 浒 传 》
《 西 游 记 》

* 本 范 围 中 所 选 取 的 人 物项 目 及 数 量 , 是 多 方 面 徵 集 教 师 意 见 的 结 果 。 然 而 各 学校 情 况 不 尽 相 同 , 於 人 物 选 取 方 面 , 可 作 适 当 调 整 。 惟於 人 物 项 目 的 数 量 方 面 , 个 别 学 校 如 在 教 材 编 排 上 未 能概 括 , 或 遇 本 身 教 学 安 排 问 题 , 则 可 考 虑 酌 量 减 少 , 但所 选 教 的 项 目 , 不 宜 少 於 以 上 数 量 的 百 分 之 七 十 , 以 保证 在 本 学 习 阶 段 能 向 学 生 提 供 足 够 分 量 的 教 学 内 容 。


二、 建 议 品 德 教 育 学 习 重 点 Top

 

品 德 教 育 学 习 重 点
范 围 个 人 家 庭 学 校 群 体
学习 阶 段 ( 年 级 )

 

整 洁

诚 恳

开 朗

公 平

不 自 大

听 长 辈 的 话

帮 助 家 人

尊 敬 长 辈

与 人 分 享

诚 实

有 礼 貌

守 信

亲 爱 家 人

守 秩 序

听 老 师 的 话

帮 助 别 人

与 人 分 享

与 人 合 作

友 爱 同 学

尊 敬 老 师

诚 实

有 礼 貌

守 信

和 睦 相 处

敬 爱 师 长

爱 护 学 校

对 人 和 气

守 秩 序

帮 助 别 人

与 人 合 作

诚 实

有 礼 貌

和 睦 相 处

爱 护 公 物

维 护 群 体 利 益

 

 

自 律

节 约

忍 耐

朴 素

有 量 度

自 爱

关 怀 家 人

体 谅 家 人

接 纳 同 学

热 心 服 务

尊 重 别 人

爱 护 生 物

尽 公 民 责 任

遵 守 法 律

在 个 别 学 习 范 围 中 , 所 列 举 的 项 目 比较 多 , 但 这 并 不 表 示 该 部 分 比 其 他 部 分 更 为 重 要 , 只 是显 示 该 范 围 可 以 举 列 的 细 目 较 为 具 体 而 已 。 教 师 可 以 在其 中 选 择 适 当 的 项 目 进 行 教 学 。