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最新消息

延长「推动中国历史及文化的一笔过津贴」和「支援非华语学生学习中国历史及文化的非经常性津贴」的使用限期

教育局通函第 44/2020 号

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教育局公布中国历史科及历史科(中一至中三)修订课程指引

教育局通函第 130 / 2019号:个人、社会及人文教育学习领域:中国历史科(中一至中三)修订课程指引

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教育局通函第 131 / 2019号:个人、社会及人文教育学习领域:历史科(中一至中三)修订课程指引

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发放支援非华语学生学习中国历史及文化的非经常性津贴

教育局通函第86/2019号

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教育局公布初中中国历史科及历史科修订课程大纲

教育局通函第85 /2018号:个人、社会及人文教育学习领域中国历史科﹙中一至中三﹚修订课程大纲

 

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教育局通函第86 /2018号:个人、社会及人文教育学习领域历史科﹙中一至中三﹚修订课程大纲

 

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个人、社会及人文教育学习领域: 「历史科」(中一至中三) 修订课程第二阶段咨询

教育局通函第203 /2017号:个人、社会及人文教育学习领域:修订历史科课程〔中一至中三〕第二阶段谘询

 

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简介修订初中历史科课程第一阶段的谘询结果及第二阶段修订初中历史科课程的主要改动:
简报一:修订初中历史科课程工作小组主席麦劲生教授、高级课程发展主任胡俊杰先生

 

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学校分享试教修订课程中部分课题的经验:
简报二: 课题 3:伊斯兰文明的兴起与中古时期欧亚的文化交流(香港青年协会李兆基书院 陆芝兰老师 )(只有英文版)

 

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简报三: 课题 3:伊斯兰文明的兴起与中古时期欧亚的文化交流(培侨书院 叶启耀老师)(只有英文版)

 

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简报四: 课题 7:美国的成立及发展(培正中学 张嘉亮老师)

 

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索取谘询会试教学校教材 

 

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个人、社会及人文教育学习领域:「中国历史科」﹝中一至中三﹞修订课程第二阶段咨询

教育局通函第179 /2017号:个人、社会及人文教育学习领域:修订中国历史科课程〔中一至中三〕第二阶段谘询

 

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修订初中中国历史及历史课程专责委员会主席梁元生教授、高级课程发展主任李淑贤女士

 

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教师分享一
如何协助能力稍逊学生提升历史研习技能?(中圣书院龚兆洋老师)

 

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教师分享二
如何处理「文化特色」部分的「学与教」?(天主教母佑会萧明中学陈嘉雯老师)

 

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教师分享三
「军阀政治」试教经验分享(圣公会邓肇坚中学尹绍贤老师)

 

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发放推动中国历史及文化的一笔过津贴
通函PDF
问与答PDF

 

个人、社会及人文教育学习领域:「中国历史科」﹝中一至中三﹞修订课程第一次咨询

教育局通函第153/2016号:个人、社会及人文教育学习领域:修订中国历史科课程﹝中一至中三﹞咨询

 

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修订初中中国历史及历史课程专委员会主席梁元生教授、高级课程发展主任李淑贤女士

 

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教学设计示例:
课题:隋唐国家的扩展与开放的社会

 

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教学设计示例:修订中国历史课程学校教学设计示例
课题:秦汉统一国家的建立与中外文化的交流

 

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教学设计示例:(此示例曾于2015年举行的「中国历史科课程修订﹝中一至中三﹞研讨会」上派发)
课题:秦汉统一国家的建立与中外文化的交流

 

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问与答PDF

 

个人、社会及人文教育学习领域:「历史科」﹝中一至中三﹞修订课程第一次咨询

教 育 局 通 函 第 152 / 2016 号:个人、社会及人文教育学习领域:
修订历史科课程﹝中一至中三﹞咨询

 

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简报(1) 修订历史科课程的背景、理念及内容重点
讲者:修订初中历史课程工作小组主席麦劲生教授、高级课程发展主任胡俊杰先生

 

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简报(2):焦点教历史:以修订课程中「近代欧洲的崛起」为例
讲者:廖宝珊纪念书院副校长及及修订初中历史课程工作小组委员李雪琴女士

 

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简报(3):介绍和分享运用由课程发展处开发的历史科流动应用程序的经验
讲者:孔教学院大成何郭佩珍中学历史科老师及课程发展处历史科电子教学学校网络成员 梁启聪先生

 

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教学设计示例:修订历史课程教学设计示例 (廖宝珊纪念书院副校长李雪琴女士)
课题:近代欧洲的崛起之工业革命 (只有英文版)

 

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问与答PDF

 

个人、社会及人文教育学习领域:中国历史科课程修订〔中一至中三〕研讨会
修订中国历史课程(中一至中三)未来路向意见征集  
修订初中中国历史及历史课程专委员会主席梁元生教授、高级课程发展主任李淑贤女士PDFPDF
香港教育大学课程与教学学系霍秉坤博士PDF 

 

个人、社会及人文教育学习领域:历史科课程修订〔中一至中三〕研讨会
修订历史课程(中一至中三)未来路向意见征集PDF
修订初中历史课程工作小组主席麦劲生教授、高级课程发展主任胡俊杰先生PDF