通过内地与香港小学数学教师多元化的协作模式,以及教学经验交流,提高校内教研文化,优化学与教策略,以支援学校推行小学数学科修订课程。
有效学与教策略发展学生高阶思维工作坊(课程编号:CSD020240330)
教育局校本专业支援组与内地专家教师于2024年3月20日协作举办发展学生高阶思维的工作坊。内地专家教师宿杨女士及李怀兵先生在活动中分享发展学生高阶思维的数学课堂提问策略(分析、评估、创造)及数学题设计技巧,让教师能更有效在课堂中培养学生解决问题及慎思明辨的能力,并激发他们的创新思维。参与教师于互动环节中,通过设计高阶思维的数学题目,以应用相关教学策略。以下为活动花絮:
学习社群活动(一):如何设计「生动」课堂建构学生的数学概念
内地专家教师杭慩晴女士、宿杨女士以及林华女士连同六所参与学校教师协作,于2024年1月17日,为参与计划的15所学校教师,超过40人,分享他们设计「生动」(让学生动手做及运用数学语言解说)数学课堂的经验。活动内容涵盖教学策略、课堂实例及课堂工作纸设计。参与教师均表示活动内容丰富,能启发教师设计「以学生为中心」的课堂,例如安排学生多动口解说及动手操作等学习活动,促进学生学习及应用数学知识。以下为活动花絮: