| 推动最新课程倡议 | - 以全校参与模式推展国民教育（包括国家安全教育）
- 媒体和资讯素养
- 跨课程阅读／跨课程语文学习
- 通过学习中国历史与文言经典，欣赏及感悟中华文化
- 强化中小学生在科学和數学的知识基础，并推广STEAM（科学、科技、工程、艺术和數学）教育
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| 加强价值观教育 | - 参考《价值观教育课程架构》（试行版）（2021），在课堂内外规划及推行学校课程
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| 普通话的学与教 | - 推广在课堂内外积极运用普通话
- 营造学校普通话学习氛围
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| 适异性教学 | - 照顾学生的多样性和不同需要（例如非华语学生（包括有特殊教育需要的非华语学生）、有发展需要的幼儿、在普通及特殊学校内有不同类型特殊教育需要的学生）
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| 评估素养 | - 提高教师的评估素养，如「对学习的评估」（包括课业设计）、「促进学习的评估」、运用评估数据回馈学与教
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| 课程领导 | - 加强各学习阶段的衔接，特别在幼小衔接
- 发展课程领导及有效的学与教策略
- 参考中小学教育的七个学习宗旨，推广以全校参与模式促进学生的全人发展，特别是「国民教育」和「健康生活方式」
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