[资料库] 第三个资讯科技教育策略咨询文件 - 常见问题
常见问题
工作一
| 问 1.1 | 为何要发展一个以课程为本的教学单元资料库 ? |
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| 答 1.1 | 计划发展网上资料库的目的是为协助教师在适当时候使用适当科技进行恰当工作。网上资料库会就如何把资讯科技融入学与教为教师提供实践上的意见，同时发展他们的资讯科技能力。 |
| 问 1.2 | 以课程为本的教学单元将包括哪些主要组件 ? |
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| 答 1.2 | 每个教学单元将包括就课堂规划、学生活动和评核时应如何使用合适的数码资源、软件或网上工具，提供意见。 |
| 问 1.3 | 上载于香港教育城网站的资源将如何与资料库中发展的资源相互配合 ? |
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| 答 1.3 | 香港教育城网站将作为一个网上平台，以发展建议的教学单元资料库。教师可采纳资料库内提供的实践上的意见及数码资源，作为参考以进一步把资讯科技融入学与教。并且，该些实践上的意见及数码资源将更有层次地组织及易于取用，以切合教师的需要。 |
| 问 1.4 | 资料库的内容会否备有中英文版本? |
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| 答 1.4 | 有关如何使用及把资讯科技融入学与教的实践上的意见，资料库将会提供中英文版本。惟部分建议用于学与教上的数码资源、软件或网上工具，或会根据其原来的设计只提供单一语言。 |
工作二
| 问 2.1 | 在建议的第三个策略中，教师专业发展会集中于哪些范畴 ? |
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| 答 2.1 | 教师专业发展的内容将覆盖四个范畴，即技术知识、教学整合、学校资讯科技的管理及领导，以及认识社会文化。 |
| 问 2.2 | 教育局会举办哪些课程，以提高教师运用资讯科技教学的能力 ? |
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| 答 2.2 | 教师培训课程的重点将会在于把资讯科技融入学与教的教学技巧，以及应用资讯科技进行以学生为中心的学习活动。此外，重点在于应用资讯科技于教学的专业发展课程将会定期举办，也会为校长及资深教师设计新的电子领导培训课程。为让曾参与资讯科技教育相关计划的学校分享其成功经验，以及推介应用教学单元资料库的有用教学方法，我们将探讨其他模式的专业发展课程及其可行性，例如「学校羣组」模式(即由多间面对相同教学问题并愿意付出努力的学校组织起来，透过使用资讯科技以解决相关问题)。 |
工作三
| 问 3.1 | 为什么要鼓励学校制订其资讯科技教育发展计划？ |
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| 答 3.1 | 校本资讯科技教育发展计划是学校发展计划中必要的组成部分。它既能促使文化上的改变和能力上的建立，又可促进学校领导、教师及技术支援人员之间的协作力量，以求成功地把资讯科技融入学与教。 |
| 问 3.2 | 有什么支援可提供予学校，以协助他们制订和推行其资讯科技教育发展计划？ |
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| 答 3.2 | 教育局将会制订一个校本资讯科技教育发展路向计划供学校参考，并会为学校管理小组举办工作坊，让他们可因应学校的需要和优先发展项目来制订和推行其资讯科技教育发展计划。 |
| 问 3.3 | 资讯科技教育发展路向计划的重点会在哪方面？ |
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| 答 3.3 | 资讯科技教育发展路向计划会就多个范畴提出具体行动指引，包括成立资讯科技教育小组、规划资源以维持具效能的资讯科技设施及资源，以及推行课程策略，应用资讯科技以切合多元化的学与教需要。 |
工作四
| 问 4.1 | 教育局将提供什么资源以协助学校维持资讯科技设施的效能？ |
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| 答 4.1 | 我们鼓励学校灵活及策略性地使用各种整笔津贴以应付学校的经常营运开支(包括不断提升及更新资讯科技设施的支出)。此外，教育局亦会继续探讨一些可行的方法，以增加学校调拨经常资源的灵活性。谘询文件中更建议为学校拨备资源以购置额外的资讯科技软、硬件，务求更广泛地把资讯科技融入学与教。 |
| 问 4.2 | 政府拟拨 2 亿元以发放一笔过的津贴购置额外的资讯科技软、硬件，准则是如何厘定？就学校如何使用这一笔过津贴方面有没有类近的实例可循？ |
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| 答 4.2 | 一笔过津贴的拨款金额，是参考政府以往在提供资讯科技设施予学校方面所投放的资源，及学校因应其校本资讯科技教育发展计划的需要而作出预算的。学校可使用该一笔过的津贴以购置资讯科技设施，如投影系统、可配合无线网络使用的资讯科技设施(如袋装电脑、内建Wi-fi无线网络的笔记簿型电脑等)、网络修复及备份设施、实物投影机，及互动白板等，惟学校必须承诺会制订校本资讯科技教育发展计划。 |
| 问 4.3 | 教育局会以何种形式分发这一笔过拨款？每所学校估计可获发多少津贴？ |
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| 答 4.3 | 为应付学校在提升及更新资讯科技设施的支出，及配合不同阶段的发展需要，教育局曾以不同形式拨款予学校，包括「配对拨款」及「综合津贴」等。在是次策略下，教育局拟以学校在2007/08学年获准开设的班级数目去厘定各学校的津贴总额。不管学校的架构与类别，每班所获发的津贴额均划一计算。 |
| 问 4.4 | 学校如何确保将来有足够资源更换过时的设备及购置有助学与教的创新的资讯科技设施？会否提高常额津贴拨款？ |
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| 答 4.4 | 教育局将继续调拨经常资源予学校，并会随着资讯科技及相关教学法的发展，不断检讨学校的需要。因着发展的需要，我们鼓励学校在适当时候策略性地使用适当的设施进行恰当工作。惟这需要透过审慎的规划和编排不同措施的优先次序，或是循环再用现有的设施，或是重新考虑现有设施的使用方式，并在有需要时购置新的设施。除了现时可用于购置消耗品、技术服务、互联网接达服务，以及聘用驻校技术人员等经常开支外，教育局亦会研究扩大经常性「资讯科技综合津贴」(「综合津贴」)的适用范围，让学校可用以购置资讯科技硬件。学校亦可继续申请优质教育基金，推行把资讯科技应用于学与教的崭新措施。 |
工作五
| 问 5.1 | 在加强对学校与教师的技术支援方面，政府将有什么相关措施配合？ |
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| 答 5.1 | 除了继续为学校提供支援以聘用技术支援人员外，我们将延续ITeHelp热线中心的服务，并于教育局成立一支中央技术支援小组，协助学校和教师解决在推行校本资讯科技教育发展计划时所遇到的技术问题。 |
| 问 5.2 | 为确保技术支援人员能畅顺地运用校内的资讯科技资源，教育局将为学校提供哪些支援？ |
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| 答 5.2 | ITeHelp热线中心的服务，可支援学校技术支援人员处理及解决技术性的问题，并建议他们如何改善及发展校内所需的专门技术。如有需要，学校可因应市场状况及学校的营运需要，透过调拨其他经常的营运津贴以增加「综合津贴」的资源，提供更具吸引力及竞争力的聘用条件，以招聘学校适用的技术支援人员。 |
工作六
| 问 6.1 | 为何要提升家长的资讯素养？ |
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| 答 6.1 | 要装备学生面对资讯年代的挑战，他们应发展终身学习的能力。由于学生在家中进行网上自学活动的情况十分普遍，可以肯定的是，对资讯科技有一定认识的家长可担当重要的角色，在家中指导子女合法及有道德地使用资讯科技学习。 |
| 问 6.2 | 政府会否继续提供资源让学校为家长举办与资讯科技教育相关的活动？ |
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| 答 6.2 | 谘询文件中建议调拨资源并委托非政府机构开发资源和开办课程，以提升家长的能力，让他们更恰当地及明智地指导子女使用资讯科技进行学习，以代替直接发放现金津贴予学校。 |
| 问 6.3 | 除了举办与资讯科技教育相关的培训活动外，还有什么做法可提升家长 的资讯素养？ |
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| 答 6.3 | 部分非政府机构已就这方面制作了一些教育及资讯套件协助家长，教育局亦会投放合适的资源以提升家长的资讯素养。 |
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