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新闻公报 / 立法会事项 / 其他资讯
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免费幼稚园教育委员会报告
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幼稚园幼儿班 (K1) 收生安排
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幼稚园校舍分配工作
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其他教育及训练
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目录 > 教育制度及政策 >
小学及中学教育
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非本地高等及专业教育课程
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教育制度及政策
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小学及中学教育
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历史教育：小学常识科（小一至小六）学与教资源（新）
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历史教育：中国历史科（中一至中三）教师教学分享（新）
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学与教资源表（新）
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「我的行动承诺—感恩珍惜．积极乐观」（2022/23）
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新学制网上简报
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运用电子学习模式支援学生在家学习（新）
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小学教育
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中学教育
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特殊教育需要
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科学教育
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跨学科科目／范畴
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小学常识科
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应用学习
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STEM 教育
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小学人文科
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小学教育的七个学习宗旨
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中学教育的七个学习宗旨
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以英语为母语的英语教师计划
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其他
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新学制中期检讨与前瞻报告 ── 持续优化，不断进步
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《推动STEM教育－发挥创意潜能》报告
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主要教育层面
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学习领域
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跨学科科目／范畴
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七个学习宗旨
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培训
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防止学生自杀及关注学生精神健康
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(一) 人事管理
表现管理、纪律处分及终止聘用
(建议学习时数：
约30
分钟
)
学校有否通知各员工其应有的工作表现水平和相应的评核准则？
就员工工作表现评核，学校是否由指定职级人员负责评核、加签和覆核评核报告？
学校有否定期检讨纪律处分员工的政策？
学校对表现未符理想的员工采取的纪律处分行动有否记录在案？
请细读
《学校行政手册》第七章「人事管理」第7.7节「员工考绩」及第7.8.3节「采取纪律行动的一般原则」
。
请细读
《教师工作表现管理》 第III部分「教师考绩制度的结构」
。
请细读
《资助学校资助则例》（第1.16发行版） 第13.5段「终止聘用」
。
考考你：表现管理、纪律处分及终止聘用
请按此开始
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