津贴小学议会主席 张作芳博士
日期: 2025年11月12日
在2024/25视学周年报告的主要视学结果分享会上，我怀着学习的心情出席。近年教育界虽然面对不少挑战，但教育工作者仍然努力在不同层面展示优质办学的成果。
教育局近年推出多项措施，目的在于提升教学质素与学生整体发展，包括推动爱国主义教育、配合国家科教兴国的方向，以及关注学生身心灵健康的整体规划。这些政策不单止是指导方向，更成为学校自评与发展的重要参考。
分享会中展示了不少具启发性的良好事例，当中有几个例子令我印象特别深刻。譬如有学校在关顾学生精神健康方面，加入跨学科元素，透过阅读绘本帮助学生认识情绪管理，学习放松心情。更有学校引入「大笑瑜伽」，让学生在课堂中透过笑声释放压力，营造轻松愉快的学习氛围。
其中一个最具创意的例子，是一个STEAM课程设计的「糖果机」——学生只要对着糖果机大笑，便会获得糖果作为奖励。这个设计不但融合了科技与情绪教育，更成功将学习变得有趣而具互动性，充分体现了教育的创新精神。我深受启发，思考如何将这些点子带回自己的学校，进一步优化我们的教学活动。
另一方面，有些良好事例与我们学校现时的工作方向不谋而合，这不但让我感到鼓舞，更加强了我们团队的信心——原来我们的努力是正确的，只要坚持下去，定能为学生创造更好的学习环境。
自评与外评制度一直是推动学校进步的重要机制。我曾两度担任外评人员，透过深入了解其他学校的办学理念与实践，不但能够肯定其成就，也能提出具建设性的改善建议。这些经验亦让我反思自身的办学方向，从而在自己的岗位上不断进步。
值得一提的是，现时副校长亦有机会参与外评工作，只要完成十多小时的专业培训，便可成为外间评核人员。这项安排不但扩阔了参与层面，更让前线行政人员能够更全面掌握自评与外评的理念，对整个教育界的专业发展有着正面的推动作用。
教育是一场长远的旅程，需要每一位教育工作者携手同行。透过今次分享会，我不但获得了新知与启发，更感受到整个教育界的凝聚力与使命感。我们一同努力，为香港办好优质学校，让教育在变局中稳步前行，为下一代筑起希望的桥梁。
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