校外评核报告（总结章节）

配合校本管理精神，教育局自2003/04学年开始推行学校发展与问责架构（架构），让学校通过自我评估（自评），促进持续发展和自我完善，并加强问责，提升透明度；教育局则以校外评核（外评）作为外间质素保证机制，核实学校的自评表现。

教育局一直按「校情为本，对焦评估」的原则进行外评。外评报告的内容反映学校于视学期间的表现，学校收到报告后会跟进外评队伍提供的改善建议，持续优化相关的工作以提升效能，通过自我完善促进学校持续发展。一如既往，学校须向主要持份者发布外评报告的内容；与此同时，为提高透明度，本局鼓励学校把整份外评报告上载到学校网页。

配合《行政长官2022年施政报告》公布强化校本管理，教育局推行「优化学校发展与问责架构」（优化架构），提高公帑资助学校人员对教育质素的问责精神，落实以全校参与模式完善国民教育。教育局于2022年11月发出通告第15/2022号，通知学校有关优化架构的推行细则，当中包括：为进一步提高学校的透明度和体现学校问责精神，由2023/24学年起，教育局会上载外评报告总结章节到本局网页，以供公众知悉。广大市民可通过阅览不同报告的总结章节，初步了解香港整体的教育质素，包括学校教育现时的优势和强项，以及需要改善之处。

外评报告总结章节为报告的「章节四——总结与展望」，内容包括校情、学校特色、学校重点工作的主要优点，以及外评队伍给予学校的改善建议，相关的判断和建议与整份报告的内容互相呼应。外评报告总结章节篇幅的长短和改善建议的多寡，会因应校情和学校发展需要而略有不同，不宜以此进行比较。

外评报告总结章节的上载期限暂定为六个学年（由外评报告发出后的下一个学年起计，约为两个学校发展周期），以便学校有充足时间跟进改善建议，以自我完善，促进持续发展。为方便公众进入学校网页以全面了解学校各方面的工作，教育局网页会同时提供学校网页的连结。如学校已通知教育局会把整份外评报告上载到学校网页，本局网页亦会有相关的标示。