2022年基础教育国家级教学成果奖

背景

国家教育部每四年开展一次国家级教学成果奖评审工作，表彰在教学中作出突出贡献，有效提高教学水平和教育质量，取得显着成果的团体和教师。「2022年国家级教学成果奖」包括基础教育、职业教育、高等教育（本科、研究生）3个大类。基础教育国家级教学成果奖的范围涵盖学前教育、中小学教育及特殊教育各阶段、各领域的教学成果，包括课程设计、学与教、评估、资源建设、教师专业发展等；并设特等奖2项、一等奖70项、二等奖500项，获奖者授予证书、奖章和奖金。

参加者可以个人（连同组长在内，不超过6人），或单位¹（不超过3个，主持单位计算在内）形式申报教学成果，经香港教育局推荐，由国家教育部成立的基础教育国家级教学成果奖评审委员会评审。详情请浏览《教育部关于开展2022年国家级教学成果奖评审工作的通知》（http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7058/202209/t20220919_662794.html）。

详细资料

教育局通告第175/2022号
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遴选程序

遵照国家教育部对基础教育成果奖要求，教育局成立评审委员会，成员包括专家学者、资深校长、业外人士和教育局代表等，进行香港地区的评审工作，选出优秀的申请书，向国家教育部推荐参选。

遴选结果

教育局共收到50份来自中学、小学、特殊学校等的申请，共约130 名教师和校长参与。经审阅所有申请书，评审委员会向教育局推荐5份，提名参与2022年基础教育国家级教学成果奖。

公布结果

根据国家教育部官网发布《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》(http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7000/202307/t20230724_1070571.html)，香港教育局推荐参评专案中，《运用眼球追踪技术，促进严重智障及多重弱能学生的学习效能》专案被评为国家级教学成果二等奖，详情如下：

成果名称

成果完成者

所在单位

其他成果持有人

运用眼球追踪技术，促进严重智障及多重弱能学生的学习效能

冯嘉麟

明爱赛马会乐仁学校

吴义成，曾凤仪

查询

如有查询，请致电2892 5452与教师奖项及语文教师资历组卢萃怡女士联络。

[1] 单位是指学校或其他机构组织。