李德伟会长、周健德副会长、吴大琪教授、各位嘉宾、各位校长、各位老师、各位同学：
大家好！今天，我很高兴能够出席「中小学创新工程教育计划」（2023/24）启动礼暨「工程伴理行」分享会，与大家聚首一堂，见证我们与香港工程师学会和工程及科技学会香港分会的专家，联同学校教师协作，推动中小学生的STEAM学习。
2. 今届政府加大力度推动创新科技，配合国家「科教兴国」战略，对接国家「十四五」规划，锐意将香港发展成为国际创新科技中心。去年的施政报告提出，教育局会以普及化、趣味化、多元化的方式，在中小学大力推动STEAM（科学、科技、工程、艺术和数学）教育。课程方面，我们于高小强化编程教育及在初中加入人工智能等创科元素。我们亦强化教师专业培训，提升学校领导和统筹STEAM教育的专业能量，要求所有公帑资助学校须由2023/24学年起，委派STEAM统筹人员加强整体规划，并有序地安排教师参与创新科技范畴的专业培训，目标是在2023/24学年前至少四分之三的公帑资助中小学参与。为此，教育局会与不同创科机构（例如数码港）、专上院校和专业团体等合作，举办具创新科技元素的培训课程，让教师紧贴创科的最新发展，以及掌握教学方面的应用和策略。
3. 行政长官最近发表的《2023年施政报告》再接再厉，提出开设小学科学科；增润初中科学学习，推动创科学习，并加强数学课程学与教支持项目。重点是加强学生的科学和创新思维，以及数学根基，并更好地认识创科于日常生活中的应用。其中，小学科学科会加入工程学习内容，而初中科学科亦引入「工程实践」单元，促进中小学推动工程教育。
4. 我感谢香港工程师学会和工程及科技学会香港分会两个专业团体，积极支持上述的政策。在过去两年，悉心组织了一班热心教育的工程专家，支持教师为学生举办和推行工程学习活动，丰富STEAM学习经历。在2021/22学年，举办「工程多面睇‧理想万花筒」分享会，让学生了解工程业界的最新发展；又在2022/23学年举办「工程伴理行」支持计划，为数十所学校与不同专业范畴的工程师进行配对，安排讲座、工作坊和实地考察，丰富中小学生工程和创科的知识。参与的学校回馈正面，亦认同活动对学生STEAM学习有积极意义。以我所知，今日有两所学校为大家分享与工程师协作的校本经验。
5. 建基于过去的协作经验，教育局于本学年继续与两个专业团体合作，举办「中小学创新工程教育计划」。我深信计划定能加强学生在课堂内外认识工程专业与创新科技的连系，以及其在日常生活中的应用，拓宽学生对工程范畴的认识，提升对STEAM的学习动机和兴趣，加强创科学习的氛围。
6. 计划当中的「回母校」活动，将特别安排工程师校友与母校建立紧密联系，为母校提供工程教育的支持，回馈母校，薪火相传；而项目计划「工程伴理飞」和「工程ASA」，则为学校配对不同范畴的工程师，与教师共同筹划多元的工程教育活动，主题涵盖环保科技、娱乐工程、智能生活、航空及航天科技等，都是具趣味且紧扣创新科技的课题。我鼓励学校积极参与，可望日后做到「一校一工程师」。
7. 我感谢一众在百忙之中抽空的工程专家，走进校园与学校协作推展STEAM教育，亲身向学生解说创科中的工程元素，更让学生近距离接触工程业界的最新发展。工程专家们更是学生的楷模，能够启发对工程及创科范畴有浓厚兴趣的学生尽早作好生涯规划。我勉励同学于中小学阶段，努力学习，打稳数理科技的基础，立志将来投身工程及创科界，成为业界的生力军，贡献国家、社会。
8. 我再次感谢香港工程师学会和工程及科技学会香港分会支持学校推行STEAM教育，并祝愿「中小学创新工程教育计划」完满成功、在座各位身心康泰！谢谢大家！
